全文获取类型
收费全文 | 83982篇 |
免费 | 1472篇 |
国内免费 | 2415篇 |
专业分类
教育 | 62874篇 |
科学研究 | 8314篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 7431篇 |
综合类 | 6667篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 2561篇 |
出版年
2024年 | 62篇 |
2023年 | 203篇 |
2022年 | 957篇 |
2021年 | 1850篇 |
2020年 | 1594篇 |
2019年 | 1212篇 |
2018年 | 620篇 |
2017年 | 936篇 |
2016年 | 810篇 |
2015年 | 2693篇 |
2014年 | 4289篇 |
2013年 | 5122篇 |
2012年 | 6154篇 |
2011年 | 7044篇 |
2010年 | 7247篇 |
2009年 | 6901篇 |
2008年 | 7178篇 |
2007年 | 7155篇 |
2006年 | 6523篇 |
2005年 | 5604篇 |
2004年 | 4283篇 |
2003年 | 3025篇 |
2002年 | 2735篇 |
2001年 | 2188篇 |
2000年 | 1220篇 |
1999年 | 186篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
791.
792.
本文结合实际简要阐述了高等学校教学管理工作要处理好的四大关系,力争为高校教育管理和教学提供一些可资借鉴的有益经验。 相似文献
793.
李秀荣 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(6):115-116
结合实际简要介绍学生宿舍管理中所采取的并收到了较好效果的切实可行的措施,为高校学生宿舍内务管理提供一些可资借鉴的有益经验. 相似文献
794.
苔丝悲惨命运的社会根源 总被引:2,自引:0,他引:2
李晓璇 《宿州教育学院学报》2005,8(5):100-101,112
作为19世纪英国批判现实主义最后一住代表哈代在其不朽之作《德伯家的苔丝》中描述了主人公苔丝的悲惨结局并批判了当时维多利亚盛世帷幕掩盖下的资产阶级的虚伪及传统道德的桎梏对苔丝的迫害。但由于其所处时代的阶级局限性.哈代并没有认清苔丝悲剧的社会根源。历史唯物主义从劳动是人类的本质活动出发,揭示了人本身最根本的特点,即人是一种社会存在物.人的本质是一切社会关系的总和。本文拟从人的社会存在的观点来探讨苔丝悲惨命运的社会根源。 相似文献
795.
知识经济时代推动了高校档案的现代化管理进程。加大档案现代化管理的投入是做好档案工作的基本条件;加强档案现代化队伍建设是做好档案工作的根本保证;加快档案现代化管理进程,是做好档案工作的必要途径。 相似文献
796.
李浩 《江西教育学院学报》2003,24(5):5-7,23
列宁亲自制订的战时共产主义政策与新经济政策内容截然不同,却均抓住了各自面临的主要矛盾,拯救了新生的苏维埃政权。剖析其问之实事求是态度及与时俱进精神,了解其中对经典社会主义理论之突破与发展,对把握列宁主义精髓大有裨益。 相似文献
797.
李平 《安阳师范学院学报》2006,(3):10-11
邓小平对实事求是思想路线的贡献,不仅仅是在理论的层面从哲学角度给予完善,更为重要的是在实践的过程中做出了典范和表率:在建设有中国特色社会主义的实践中,所提出的社会主义初级阶段理论、经济体制渐进式改革理论、社会主义本质力量和和平发展“一国两制”,无不来自于解放思想、实事求是。 相似文献
798.
火焰原子吸收光谱法测定废水中不同价态铬的含量 总被引:1,自引:0,他引:1
建立了火焰原子吸收光谱法测定不同价态铬含量的方法。该方法的检出限为0.029mg·L-1;相对标准偏差为0.54%;平均加标回收率为99.3%;利用此分析方法测定了废水中不同价态铬的含量,结果令人满意。 相似文献
799.
李凌 《黄河科技大学学报》2006,8(3):119-121
等效翻译理论强调译文接受者和译文信息之间的关系,应该与原文接受者和原文信息之间的关系基本上相同。语言流畅度应该包括译文语言是否准确地道、简洁朴实和语法是否符合规范这两个方面。因此,在评析英文小说《金银岛》的两个不同译文时,应该考虑在保持准确的同时要兼顾译文的通顺和流畅,即考虑接受者因素。 相似文献
800.
李金钗 《福建教育学院学报》2005,6(7):61-63
伴随着高等教育的扩招,高职院校的办学规模也得到迅猛发展.但与此同时,却有不少的考生放弃了被高职院校录取的机会,并且呈现逐年上升的趋势,高职院校的发展遇到新的“瓶颈“.本文从高职院校办学条件、专业建设、招生行为和学生的职业价值观几个方面来分析新时期高职教育发展的困境,提出了应对当前困境的一些基本思路. 相似文献