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931.
基于职业能力培养的生物化学实践教学课程设计探索 总被引:3,自引:2,他引:1
以提高学生职业能力为目标,以“教、学、做合一”为行动导向,探讨生物技术及应用专业生物化学实验技术课程设计的原理、方法以及实践过程管理,为进一步提高高职高专生物化学教学实效提供依据. 相似文献
932.
针对当前嵌入式人才培养过程中存在的重理论轻实践问题,介绍了我校嵌入式系统开放实验室2007年以来的实践教学经验.对开放过程中的课程内容、教学手段、教材建设、以开放实验为基础的大学生科技竞赛等方面进行了探索与实践.开放运行以来所取得的成果表明,开放实验室在培养大学生创新精神和实践能力方面发挥了重要作用. 相似文献
933.
以新校区建设为契机,从军队院校实验教学的地位和现状出发,从实验教学理念、实验教学思想和实验教学模式的改革探讨了我院新校区实验教学管理模式改革的基本思路。 相似文献
934.
按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010~2020)精神,针对如何培养工科拔尖大学生的问题进行了思考和探索。对现阶段拔尖人才培养的瓶颈进行了分析,并根据工科大学生的特点及学校自身的条件,提出了要注重培育拔尖学生成长的土壤,关注学生参加创新活动的动力之源——好奇心。关注因材施教、个性化培养的大环境等建议;介绍了如何依托先进实验室、科技竞赛和参与教师的科研项目培养工科拔尖大学生的探索经验;提出了分阶段多模式的工科拔尖大学生培养思路;探讨了以拔尖学生重点培养带动整体教学质量提升的人才培养模式的改革与创新问题的思考。 相似文献
935.
为有效提高传感器课程的建设,借鉴国外一流大学的教学经验,在继承与发挥北航国家级精品课传感器技术及应用方面积累的教学优势的基础上,开展传感器课程的一体化理论与实验教学。采用以学生为主、教师为辅的教学方法,在强调基础理论教学的同时,突出传感器课程的教学实践环节,设计了基础类—提高类—综合类多层次课程实验,以培养学生的动手实践能力与学术素养。通过多年的改革探索与建设,本课程已成为有特色、有优势的一门本科生专业基础课。 相似文献
936.
永磁同步电机数学模型是一个高阶、非线性、强耦合的时变多变量系统,数字离线仿真在实际应用中无法取得理想效果,而采用单片机或DSP的实际电机控制系统又需要编写复杂的程序.基于dSPACE半实物仿真系统设计了永磁同步电机控制实验,在实践中取得了较好效果. 相似文献
937.
针对现代实验室化学试剂管理动态化、实时化的需求,运用信息化手段,利用计算机技术,编制实验室化学试剂管理信息系统,从而解决了实验室化学试剂科学管控的难题.此系统选用VisualStudio.Net作为开发工具,采用C/S结构和模块化设计方法,且各功能模块依据试剂管理的整个流程进行设计,包含了试剂管理的全过程,面向对象,操作简便,功能完善.实践证明:通过开发应用实验室化学试剂管理信息系统,可以实现试剂的全过程动态管理,提高工作效率,确保安全管控,节约试剂,并实时掌握需求变化,为领导决策和供应部门保障提供依据. 相似文献
938.
生命教育课程建设是开展生命教育的基础和关键。华特士以生命哲学、人本主义心理学及其独特的生命成熟观,以及在阿南达学校的生命教育实践为基础,确立了其生命教育的课程目标和六大主题内容,体现出不同于传统课程的建构主张和方式,反映出其课程综合性、体验性和连续性的特点。 相似文献
939.
澳大利亚高等教育体系由大学教育和高职教育构成,尽管这两部分存有差别。但它们有共同的目标,即为学生提供所需的技能和知识,最终帮助学生在就业方面取得重大突破.这就意味着在两种教育形式间转向不仅是可能的,而且是十分有意义的。澳大利亚政府出于教育的有效性和平等性考虑,鼓励大学与职业学校间的学生转向。 相似文献
940.
探寻俄罗斯教育的发展轨迹,可以清楚地发现俄罗斯摇摆式教育改革模式的突出特点。沙皇俄国时代的教育改革路线是从东方到西方;苏联时期的教育改革路线是反西化;俄罗斯的教育改革路线是西方取向的俄罗斯化。产生摇摆式教育改革模式的根本原因在于俄罗斯好走极端的民族性和文化归属上的双重性。 相似文献