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121.
�ڿ���Դ������������о� 总被引:4,自引:1,他引:3
借鉴自然资源学及当代有关文献资源研究的理论和方法 ,对期刊资源的概念、一般属性及其与自然资源的区别和联系等问题作了探讨 相似文献
122.
123.
北京市大兴区耕地质量等级监测控制点布设 总被引:12,自引:3,他引:9
本文以北京市大兴区为例,把理论模型构建和实证分析相结合,探讨耕地质量等级监测控制点布设方法。大兴区耕地质量等级监测变异半径为3.72km,布设理论监测样点43个,监测样点的控制范围为1086hm2,但若考虑到土地利用规划、土壤类型(亚类)、自然等各等别面积比例、利用等各等别面积比例、土地整理项目区、样点覆盖全面性等因素,监测样点合理布设数应为46个才能满足研究区耕地质量等级监测工作精度要求。研究表明,变异函数理论模型在研究耕地质量等级监测样点布设过程中具有较为理想的应用价值,可以提高监测样点的代表性和耕地质量监测信息的完整性。 相似文献
124.
现代教学手段与数学分析课程传统教学的整合 总被引:1,自引:0,他引:1
连颖颖 《安阳师范学院学报》2010,(2):117-119
本文先分析了现代教学手段的优缺点,再阐述了传统教学与现代教学手段整合的目标和原则,最后根据数学分析课程的特点,提出了二者整合的具体方法。 相似文献
125.
高校教师工作价值观与组织承诺等相关变量的关系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
吕剑辉 《深圳信息职业技术学院学报》2010,8(3):44-49,75
本文运用相关分析、方差分析的方法,探讨了人口学变量(性别、年龄、职称和高校类型)对教师工作价值观的影响。同时运用结构方程建模的方法,利用自编的教师工作价值观量表和其他标准化量表考察了工作价值观与组织承诺、工作满意度、工作绩效、离职倾向的关系。结果显示,工作价值观能直接影响组织承诺的相关维度,也能直接提高教师的工作满意度,组织承诺能有效提高工作满意度,组织承诺和工作满意度又能显著降低离职倾向。 相似文献
126.
库森是法国的比较教育学家。库森认为教育比较的目的在于“借鉴改进”,他研究外国教育体制的唯一目的就是通过外国经验来解决法国的社会问题。库森重视教育比较的“实证调查”方法,他在研究过程中非常强调考察成功的实践经验,总结教育比较的“因素考察”内容。库森对比较教育科学的贡献主要集中在三个方面:一是提出了进行研究比较时组织材料所遵循的程序;二是总结了国与国之间的教育比较内容;三是试图给出一种理想化的对比标准。库森比较教育思想的局限性体现在教育比较的“理想”化标准,不够现实。 相似文献
127.
ASP.NET2.0是web应用程序开发的一个里程碑。本文在ASP.NET2.0的技术上,采用三层体系结构,设计与实现了B/S模式下的学生成绩管理系统。重点阐述了学生成绩查询和添加模块的设计思路和实现过程。 相似文献
128.
人文精神是人对待自身、对待他人和对待社会所抱持的一种积极、主动的基本态度和精神状态,它以追求崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的。学生人文精神的缺失,其根源在于教育。全文基于学校对学生人文精神培育的教育期待,就唯物论的人文精神、主体性道德人格教育、学科的人文导向、教育方式人文化和人文精神涵养等培育路径作初步的分析。 相似文献
129.
采用实验语音学的方法对张家口方言的单字调进行分析,并进一步用优选论解释张家口方言连读变调的规则及其成因。结果表明:制约张家口方言连读变调的条件排序为R.MAX〉〉MAX,DEP,σT〉〉*ITA〉〉*ILT〉〉H—stab〉〉*PITA〉〉LTC。它能合理地解释张家口方言连读变调的现象,说明优选论具有较强的解释力。 相似文献
130.