深空轨道优化竞赛与我校研究生培养

简介全国轨道优化设计竞赛和第五届国际轨道优化竞赛（GTOC）及参赛一般过程,总结我校参赛队的差距与收获,思考该赛事对于我校研究生培养的意义,并对今后的参赛提出展望。     

主旋律电影与思想政治教育功能的内在关联探析

主旋律电影作为弘扬思想、展现价值的重要传播媒介与作为思想政治教育价值的本质体现和外在彰显的思想政治教育功能存在紧密的内在联系:具有相同的对象,其对象在范围、层次上是相同的;预期要求达到的目的或效果是一致的,拥有一致的直接目标和根本目的;双方相互作用、相互影响、相互促进,具有能够使彼此发生积极改变的性征,最终发生积极改变.     

《女界钟》:金天翮的“女权革命”论

《女界钟》是晚清一部集大成的妇女问题论著,由金天翮于1903年7月完成。该书以倡导"女权革命"为宗旨,依据欧美女权运动的历史与现况,将中国各项女性权力的获得区分为当下与稍后实施两个阶段,最终希望凭借女权的全面实现,完成与男性共建"新政府"的使命。而要完成这一连贯的革命,金天翮认为最重要的是通过新式教育,把女性铸造成为"新国民",女性因此可以其"国民之母"的诞育能力,保证"新中国"的肌体健康。     

身体:社会学的新视域

身体不仅仅是一种自然存在,它也受社会规范和社会经验的影响,是高度社会化、历史化、精神化、商业化、审美化的人类文化载体。身体作为一个崭新的研究领域出现在社会学的视域中,开创了身体社会学这一崭新学科。从20世纪80年代开始,西方的社会学家们在社会学领域对身体进行了广泛的研究,布赖恩·特纳从多角度确定了身体研究的范围,从身体的复杂性、身体的社会行动、身体的集体性等方面对身体社会学进行了整合,奥尼尔提出了"五种身体的设想",由此而形成了身体社会学的理论思维、研究框架和时代主题。身体社会学以其敏锐的触角对这一领域进行的探索,使我们对身体的理解更加深刻。     

从及物性的视角分析威廉·戈尔丁的小说《继承者》

《继承者》是英国作家威廉·戈尔丁(William Golding)的代表作之一,该小说主要描写了人类祖先尼安德特尔人的生活及其和更有智慧的"新人"之间的接触和冲突,从而对人类的文明继承有了更深层次的理解和思考。文章运用系统功能语言学中的及物性系统中的六大过程,即物质过程、心理过程、关系过程、行为过程、言语过程和存在过程,对小说选段进行分析,得出小说文字背后暗含的深层含义,即作者威廉·戈尔丁对人类文明继承的批判性态度。     

国家精品资源共享课传播策略研究

国家精品资源共享课建设,主要包括基础性的课程建设、保障性的课程传播和关键性的课程应用三方面的工作,而课程传播一直是国家精品资源共享课建设工作的薄弱环节。高校教师、学生和社会学习者对国家精品资源共享课的信息缺位,是导致课程传播范围小、使用人数少和利用效率低的重要影响因素。通过创新课程传播策略、明确课程传播主体和拓展课程传播渠道,能够快速扩大课程影响力和有效提升课程知名度,从而有效实现精品资源共享课的又好又快传播。     

教育科技资源对陕西经济增长的贡献研究

选择科技活动人员总数、基础研究经费、应用研究经费、试验发展研究经费、重点实验室数量、工程技术研究中心数量6个指标,实证分析教育科技资源对陕西经济增长的贡献程度,发现科技人员、应用研究经费、试验发展研究经费、工程技术研究中心数量的增加均有助于促进陕西域经济的增长,而基础研究经费和重点实验室数量与陕西经济增长不存在显著的相关性。     

制冷剂循环性能的标准化检测方法及其应用研究

为了满足制冷剂产品的替代工作要求,解决产品替代研究和质量监管中缺少循环性能的标准化检测方法问题,填补制冷剂循环性能标准化检测领域的空白,本文基于电量热器原理提出了一种制冷剂循环性能的标准化检测方法,通过对循环系统中蒸发温度、冷凝温度、过冷度以及过热度的调节实现制冷剂试验工况的控制。搭建标准化检测装置,建立系统漏热标定和补偿计算方法,实现对制冷剂制冷量、单位质量制冷量、单位容积制冷量等循环性能参数的检测计算。并针对汽车空调中常用的制冷剂产品R134a进行了变工况试验应用研究,结果表明,该检测系统具有系统简单,调节方便,运行稳定,可靠性高等优点,易于标准化推广。     

新疆蒙古族那达慕的流变及影响因素分析

采用田野调查和文献资料等研究方法,对新疆蒙古族那达慕的流变状况及影响其流变的因素进行了研究。结果表明：政府部门的经济投入与政策支持促进了新疆蒙古族那达慕的快速发展;多元文化生态决定了新疆蒙古族那达慕的文化多样性;新疆蒙古族那达慕发展的结构化促进其不断的规范化;非传统安全威胁促动着新疆蒙古族那达慕的转型发展。     

基于OBC的会计专业课程思政实施路径研究--以“财务管理”课程为例

基于OBC的会计专业课程思政教学改革从信念的层面切入,将思政元素渗透到态度目标中,将价值导向与知识技能传授相融合,深入探索会计专业课程思政的实施路径,以激发学生的内生动力,拓展信念的宽度,提升思政内容传播的效果,实现立德树人的目标。