试论岑参"边塞"诗人地位的确立

在历代文学名家的诗文和诗话中,对岑参及其诗作的评论很多,通过考察这些诗文和诗话,试图揭示岑参“边塞”诗人地位确立的过程。     

陇东方言语词考五则

陇东方言词“疗治”,义为“整治人”,此种用法,古代见于敦煌变文《汉将王陵变》。弥,音m,í义为缝合、接续,此种用法源于《方言》、《易.系辞》等古书。弥又音m,ī义为粘糊,此义源于唐宋古语,弥还有“堵塞”,“隐瞒”等义,此种用法未见古书用例。嫽,义为美好,此义源于《诗经》、《尔雅》等典籍。嫽又指人的举动轻浮,喜欢卖弄,此义未见古书用例。咥,是“吃”的粗俗语,又引申为“诬陷、整治”,此义未见古书用例。鬼,义为狡诈,此义源自先秦,此种用法也见于其它地区。     

企业最优资本结构决策

企业最优资本结构是指企业平均资本成本最低且企业价值最大的债务资本和权益资本的比例关系，资本结构理论经历了传统理论和现代理论的发展。在实践中，通常使用比较资本成本法，每股收益分析法，企业价值确定法，现金流量分析法等确定企业最优资本结构。同时，还需要考虑一些判断性因素对其的影响。     

空间几何问题解决过程中工作记忆资源分配策略的个体差异

中学生工作记忆资源分配策略的研究结果表明:(1)随着问题难度的增加,首次内部思考时间也在增加.在解决简单问题时,学优生与学困生的首次内部思考时间没有显著差异,但是在解决中等题和难题时,学优生与学困生的首次内部思考时间存在显著差异.(2)学优生使用外部策略的总频数呈现随着数学问题难度的增大而增加的趋势,而学困生使用外部策略的频数呈下降的趋势.这说明,较学困生而言,学优生能够较合理地利用工作记忆资源.     

“赤岸文化”的开发和实施

“赤岸文化”作为一种德育校本课程，重在人文熏陶，符合人的发展和人格完善的课程价值趋向；探索了一条以学校特有的“赤岸文化”为蓝本、发挥本土德育资源优势、把地方文化与各学科进行整合实践研究的新路子。“赤岸文化”实施的途径与方法追求生活知识学科化、学科知识生活化，使学生的知识得以生成，情感得以升华，拓宽了师生学习的视野，取得了较好的教育教学效果。     

网络安全中基于Kerberos身份认证的单点登录

分析了Kerberos身份认证的原理和认证过程,设计出符合Kerberos协议的统一身份认证以及单点登录的模型,以此确保系统的安全性和可靠性。     

现代期刊编辑需要强化的几种意识

现代期刊的编辑作为期刊出版的具体创造者,必须更新观念,强化政治意识、创新意识、市场意识、服务意识、法律意识、精品意识等,要把这些意识注入到办刊的实践中,使刊物办得有新意,这样才能使期刊在激烈的市场竞争中得生存、求发展,使刊物越办越好。     

卢作孚的职工教育思想及其启示

作为我国近代历史上著名的爱国实业家，同时也是教育家的卢作孚，十分重视职工教育。培养职工现代的技术和管理能力是其职工教育的出发点，实行“全员训练”和“全面训练”是其职工教育的主要内容和形式，重视以“民生精神”为核心的思想政治教育，是其职工教育的一大特色。这些思想对今天职业教育的发展和社会主义现代化建没有重要启示。     

论中国神秘文化

神秘文化历来被排斥于科学的殿堂之外,其实,任何文化现象的出现与存在,自有其必然的理由。作为历史的产物,神秘文化是古人探求宇宙和人生奥秘以至解释自然和社会现象的特殊思维模式,其中虽有许多荒诞虚妄的成分,但也存在着不少值得借鉴的科学因素,我们应该以科学的态度,有区别地理解与对待。     

从"切、割、截"看动词语义的模糊性

“切、割、截”三个动词在《现代汉语词典》中的释义是不够精确的，即其语义具有模糊性，但这种动词语义的模糊性一般不会影响人们对其所指称动作的理解。我们可从认知、信息、语用等方面对动词语义的模糊性进行解释。