对信息技术与课程整合的若干思考

当前,信息技术与课程整合成为了教学改革的研究热点,该文对整合的思想以及整合实践中存在的一些典型问题进行了思考,旨在共同探讨实施整合的有效途径。     

从跨栏步的起跨距离谈11Om跨栏跑的后程减速

通过文献资料研究法，图表法。研究不同的运动员在110m栏跑的后程都存在着不同程度的减速，每一栏的起跨距离均不相同，不同的起跨距离有着不同的跨栏步速度，从而导致110m栏的后程减速。研究中采取了稳定起跨距离，加强屈膝高摆，能够有效地克服110m栏的后程减速，完善男子110m栏技术，提高运动成绩。     

面向科研与实验教学的交通规划信息管理平台开发

论文分析了交通规划类科研和实验教学的实际特点,考虑现有科研项目数据的类型、科研项目分散式管理需求以及开放式实验教学的发展趋势,基于动态服务器页面ASP(Active Server Pages)和结构化查询语言SQL(Structured Query Language)网络技术,采用三层网络结构模型,设计并开发了为科研项目管理和实验教学服务的支持多用户、多进程的道路交通规划项目信息管理平台。     

意象·典故·情绪--苏轼豪放词情感模式及对辛派词人的影响

苏轼豪放词的情感模式其基本要素由意象、典故和情绪构成,三者自然融合,铸成其词独特的艺术范式.再经辛派爱国词人的推崇和发展,使豪放词又形成了第二次高潮,"苏辛"豪放词派情感模式成为宋代一种最具活力和影响的新声.     

高职高专会计信息化人才培养模式的创新

本文通过对会计信息化人才市场需求和现有学生能力、素质的调研,确立供需间存在的差异,研制出职业定位→教学内容→培养方式→评价体系的会计信息化人才培养创新模式,以此提高会计信息化人才培养的有效性。     

当前美国中小学教师评价的特点及其启示

加强教师评价改革是美国以提高学生学业成绩为核心，促进教师素质和专业水平发展的重要举措。本文分析了美国教师评价出现的评价双重目的的统一，个别化督导与评价体系、评价聚集于学生的学习、教师档案袋等特点，由此展开了对我国当前教师评价改革的几点思考。     

试论音乐欣赏教学的认知教育

音乐欣赏教学的认知教育,必须进行系统的循序渐的教学;根据音乐学科特点增加教学内容;根据音乐艺术特点进行教学设计;根据认知教育原理加强分析技能训练。     

二十世纪艾米莉·狄金森诗歌批评

20世纪前20年,批评家们对艾米莉.狄金森诗歌的看法尚欠统一;30年代起,她的诗人地位得到普遍认可。50、60年代后,她的"伟大"诗人的地位已毋庸置疑;到80年代,艾米莉.狄金森被认可为西方经典作家之一。30年代前,对艾米莉.狄金森诗歌的评价主要是印象式的。此后,社会历史式的批评兴起,40到70年代出版了大量研究她的生平和影响的文章和著作。60、70年代出现的艾米莉.狄金森诗歌心理分析批评和女性主义批评是个显著的现象。80年代批评界美化艾米莉.狄金森和90年代批评重心向原稿的转移堪称艾米莉.狄金森诗歌批评史上的转折。     

玉林话的小称变音

玉林话实词中的一些词语，在表示原有的基本意义之外，还常常附加“小巧”、“可爱”等意义，类似普通话的儿化，称为“小称”。表示小称的办法是改变声调，有时还会改变韵母。它是用最经济的办法来增加词语附加意义的一种词语增值手段。小称的语音变化，分为单音节和双音节两种。单音节由自身音节变调或变韵。双音节的前一个音节按多音节连续变调，后一个音节按小称规律变调。入声类单音节词和双音节词的第二个音节在变调的同时，把塞音尾改为同部位的鼻音韵尾。这种语音变化属于共时的条件音变。能够发生小称音变的不仅是名词，还有形容词、动词、数词、量词、代词。     

瘟疫的警示

文章通过解读丹尼尔·笛福的《伦敦大瘟疫亲历记》 ,描述了人类在瘟疫面前的世态百相 ,揭示瘟疫对人类的危害、影响与警示 ,以及人类对瘟疫灾难的反思。