HISE人才培养创新模式的理念与实践

从普通高等院校信息类专业传统的人才培养模式的局限性出发,结合杭州国际服务工程学院办学的成功经验和面临的问题,就普通本科院校信息类专业教育教学改革的目标和措施等问题进行了深度剖析,为高等教育改革的全面展开提供了参考依据和可操作的方案。     

广州市社区人群中医药相关知识认知度的调查分析

采用现场流行病学整群抽样方法,了解广州市社区居民对中医药基本知识认知的现状。被调查对象认为:(1)希望能接受电视专题健康宣教的占55.34%;(2)对中医知识中的经络学说认识的有超过50%;(3)需求中医中药治疗方法的占73.63%;(4)认为中医较难理解的占55.70%;(5)认为中医比较科学的占52.50%。调查结果显示,只有让公众对中医药相关知识有系统的认知,中医学理论才能真正深入人心。提高群众中医药相关知识的认识度具有重要的意义。     

山西省工业废弃物排放与经济增长之间的关系分析

本文采用山西省1986年-2009年间的GDP数据与3类工业废弃物排放量(工业废水排放量、工业废气排放量、工业固体废弃物排放量)数据,基于VAR(向量自回归)模型,通过变量平稳性检验、协整检验、格兰杰因果检验和脉冲响应分析方法,研究了山西省GDP与工业废弃物之间的关系.结果显示:随着山西省GDP的增加,工业固体废弃物排放量有所增加,GDP对工业固体废弃物排放量有较大影响;GDP增加的同时可以实现工业废水排放量的减少,这与山西省废水资源化再利用有很大关系;GDP的增加对废气排放增加的影响不大.说明山西省通过采取措施可以在GDP增长的同时,降低废弃物排放.建议加强对工业固体废弃物资源化利用,并进一步加强对废气及废水排放的限制及治理.     

基于SD模型的中山市水资源系统特征及其演变规律分析

当前水资源安全问题日趋严重,了解水资源系统特征及其演变规律对解决水资源安全问题有着重要指导意义。本文利用系统动力学(SD)方法建立水资源系统模型,并以广东省中山市为研究对象分析其水资源系统各制约因素,寻求系统主要驱动因子及其在这些因子驱动作用下系统的演变规律。研究结果表明:①工业污水排放系数、污水集中处理率、GDP增长率和污水回用率为中山市水资源系统主要驱动因子;②适当提高污水集中处理率和降低工业污水排放系数有利于中山市经济健康快速发展;③缺水程度受GDP增长率的影响较大,当GDP增长率分别提高5%、10%、15%和20%时,相应缺水程度分别达到4.5%、7%、10%和13%,而污水回用率的提高对于缺水程度的改善有着显著效果。研究成果可为中山市水资源管理提供参考与科学依据。     

大别山区六安瓜名茶资源保护与开发问题研究

90年代以来，苏南的集镇规划达到高潮。大型集镇，作为苏南一种较为普遍的集镇类型，其规划的功能布局与土地利用结构模式相对复杂，客观上需要从理论上进行总结，该文选区苏、锡、常地区的6个集镇规划样本，从集镇性质、规模定位和主导产业选择、路网设计和交通规划、公共用地大别山；六安瓜片；茶叶     

促进中国高新技术产业发展的金融创新体系研究

高新技术产业的健康发展对提高我国自主创新能力,实现经济增长方式的转变具有重要意义.在金融约束条件下,我国科技型企业普遍面临融资困难,只有进行金融创新才能为高新技术产业发展提供必要的金融支持.金融创新体系包括金融政策创新、金融市场创新、金融机构创新和金融产品创新四个方面.     

加强开放数据基础设施建设，推动开放科学发展

为促进经济发展、社会进步与科技创新,必须大力推动开放科学,开放数据成为开放科学的重要组成。开放数据基础设施由物理实体和虚拟系统组成,是支撑开放数据和满足不同领域数据应用需求的基础,其发展是信息技术演进的客观过程。文章分析了开放数据基础设施的要素,阐明了开放数据基础设施对促进开放科学实施的意义和积极作用,分析了我国开放数据基础设施的现状,针对我国开放数据基础设施存在的不足与挑战提出了发展建议。     

成矿流体类型及研究方法综述

按照成矿流体来源和性质将其分为与基性、超基性岩浆有关的流体，与酸性岩浆有关的热液流体，与海相喷流-沉积有关的热液流体，与沉积盆地演化有关的盆地流体，与区域变质作用有关的变质流体和有机成矿流体等六种类型。并介绍成矿流体的热力学条件研究、成分研究、成矿流体的同位素示踪和同位素年代学研究的内容和常用方法。     

电子线路课程实践教学探索

本文介绍3届电子信息工程专业学生电子线路课程实践教学的实际情况,总结提出一种行之有效的基础实验→电工电子基本技能实验→设计性综合性实验→课程设计→毕业实习→毕业设计的实践教学模式。     

论网络文化与大学生政治社会化

网络是大学生获得政治信息的重要渠道，网络又是一把双刃剑，对大学生的政治社会化既有积极的影响，也有消极的影响。高等院校应加强校园网的政治文化建设，积极主动地引导大学生政治社会化。