首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   7542篇
  免费   129篇
  国内免费   221篇
教育   5726篇
科学研究   745篇
体育   613篇
综合类   600篇
文化理论   1篇
信息传播   207篇
  2024年   5篇
  2023年   21篇
  2022年   85篇
  2021年   149篇
  2020年   168篇
  2019年   102篇
  2018年   63篇
  2017年   68篇
  2016年   66篇
  2015年   271篇
  2014年   385篇
  2013年   487篇
  2012年   608篇
  2011年   662篇
  2010年   633篇
  2009年   641篇
  2008年   632篇
  2007年   651篇
  2006年   577篇
  2005年   464篇
  2004年   335篇
  2003年   255篇
  2002年   248篇
  2001年   179篇
  2000年   103篇
  1999年   13篇
  1998年   9篇
  1997年   1篇
  1996年   3篇
  1995年   3篇
  1994年   2篇
  1993年   1篇
  1992年   2篇
排序方式: 共有7892条查询结果,搜索用时 7 毫秒
71.
分析了基于链表的包过滤防火墙的性能和特点,针对其不足,将决策树和Bloom Filter引入到包过滤防火墙中,并对其中涉及到的算法和步骤的开销进行了分析.分析表明,这种方法可以有效提高包过滤防火墙的性能.  相似文献   
72.
研究了用EDTA配位滴定法,结合反滴定方式测定NaCl-BaCl2混合盐中的BaCl2时的相关问题.对照试验的结果表明,该方法测定BaCl2的结果准确、可靠.  相似文献   
73.
阐述以电磁流体和电磁流体力学理论为基础,应用硫酸铜溶液作为产生电磁流体流动现象的一种液体,用金属铜板作为产生匀强电场的极板,用密绕的长直螺线管产生匀强磁场的方法,设计出液体在电磁力作用下的流动实验方法及流动的显示方法.  相似文献   
74.
本文将从唯美主义文学创作来论述其颓废特征的表现,并从哲学、社会等因素对其成因进行分析,从而深化对唯美主义思潮的认识.  相似文献   
75.
在基于需求分析和多路串行通信的基础上,给出了一种电子产品批量加载数据的智能化解决方案和构建模拟测试平台进行仿真测试的方法。方案应用C320 Turbo多路串行通信控制器和PC并口构建硬件系统,采用自定义加载通信协议和状态法的软件设计实现批量加载模块。测试结果表明:该方案有效地解决了加载请求自动识别、单包和多包数据批量自动加载等现实问题。所述方法是开发具有自主知识产权国产设备的关键。  相似文献   
76.
古籍保护方法综述   总被引:2,自引:0,他引:2  
该文从古籍收藏环境、防虫防蛀、古籍修复等方面详细介绍了古往今来古籍保护的方法。  相似文献   
77.
介绍了高校后勤社会化改革的总体思路,提出在改革进程中应坚持姓“教”和实事求是的原则,加强对后勤社会化改革的领导并给予必要的投入和政策的支持,正确处理好社会效益与经济效益的关系。认真处理好改革与稳定的关系。  相似文献   
78.
充分重视家庭对儿童心理发展的重要作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
家庭在儿童各方面发展中都发挥着重要作用,是个体身心发展的重要场所.父母是儿童心理发展最重要的资源,是心理健康发展的起点和基石.本文从以下三方面系统梳理相关文献,揭示家庭教育对儿童心理发展的重要作用.首先,从心理学的生态系统理论、社会学习理论、家庭系统理论、符号互动理论等相关理论出发,说明家庭是儿童青少年发展过程中最重要的环境,家庭中父母自身的特征及与孩子的人际互动等等对孩子发展都有重要影响.其次,揭示家庭因素中诸如家庭环境、教养方式、亲子关系等因素对孩子发展的影响.最后,阐释家庭教育对学校教育与儿童发展之间起着中介与调节作用.这充分说明应重视家庭对儿童心理发展的影响,并使家庭教育与学校教育形成合力.  相似文献   
79.
就进步主义教育思想的渊源及其对20世纪前半叶美国教育的影响进行探讨.认为进步主义思想作为一个重要的哲学流派给美国的教育思想带来巨大变化,在其影响下,美国教育改革浪潮迭起,杜威的进步主义教育思想风靡全美;进步主义教育思想对美国及世界各国教育产生的影响,20世纪二三十年代达到了顶峰,二战以后,其影响逐渐减小。  相似文献   
80.
数学概念学习过程中,概念表征是重要的环节.数学概念表征的方式具有多样性、层次性、阶段性和完整性.数学概念学习中,学生对数学概念的表象习惯以“标准图”、“原形”或“样例”,且常常只停留在低级层面.个体对概念的表征过度依赖表象表征和概念表征不能上升到图式阶段,造成对概念掌握和运用的极大障碍.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号