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71.
学位授权点动态调整政策自2016年全面实施以来,有效地推进了我国研究生教育学科专业结构的调整与优化。2016年至2021年动态调整规模总体上呈下降趋势,撤销占据主导地位;动态调整存在省际差异和院校差异,经济社会发达地区、办学水平更高的院校动态调整的规模相对更大,动态调整更倾向于撤销;撤销主要指向学术型学位、硕士层次,专业学位授权类别、博士层次中增列占主导地位。动态调整政策效应表现出见效快和衰减快、趋同化与差异性并存、与其他政策关联等特征。未来要扩大学位授权点动态调整的政策空间,动态调整与对应调整相辅相成,建立动态调整的长效机制,提升研究生教育治理效能。 相似文献
72.
通过对拓扑补空间的定义形式进行延拓,得到一些新形式的拓扑补空间,从而进一步完善拓扑补空间的构建。 相似文献
73.
新媒体艺术教育的现状与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
廖晔 《衡阳师范学院学报》2006,27(1):174-176
新媒体艺术是20世纪末数字技术与艺术的结合而引发的一个崭新的交叉课题,是真正的艺术与科学相结合的学科。目前高校新媒体艺术专业存在着一些不合理的因素,可以借鉴国外的经验和做法,加强和改善新媒体艺术教育。 相似文献
74.
75.
CORBA、RMI与DCOM的对比研究 总被引:2,自引:0,他引:2
廖继红 《南宁职业技术学院学报》2001,6(3):59-62
文章介绍了当今最流行的三种分布式结构 CORBA、RMI和 DCOM的基本结构模型 ,分析和比较了它们的相关特性和开发易难程度。 相似文献
76.
在高师教育中实现“教书育人能力”的再生产——如何在高师教育中培养学生的教书育人能力 总被引:1,自引:0,他引:1
“教书育人”是每一位教师都应当具有的基本能力,也是高等师范教育培养的最终目标,但是我国师范教育本身对于师范生“教书育人”的培养并未曾引起教育研究者的关注。因此,如何将“教书育人”这种教育、教学能力有效内化于每一个师范生的能力结构中实现“教书育人能力”的有机传承,为他们以后的教育、教学工作奠定良好的基础,是现代师范教育研究、实践应当注重的环节。本文就这一问题进行探讨,并试图通过研究高等师范教育存在的实际问题,提出相应的解决策略。 相似文献
77.
廖义杰 《衡阳师范学院学报》2005,26(6):101-103
地图印前技术是GIS桌面制图与印前系统紧密结合并共同前行的一项技术。本文从分析GIS空间数据的特征及其应用于地图印前的欠缺之处出发,探讨了基于GIS空间数据的地图印前技术中图层的组织、符号库的管理、字库的选择、地图标注的应用等关键问题, 相似文献
78.
79.
谭和平 《衡阳师范学院学报》2006,27(2):103-106
职权主义理论主要由两部分组成:背离与弃权。“合法的”背离与弃权是得到法律的认可或政府机关的准予的,“非法的”背离与弃权则成为当事人寻求法律救济的基本要件之一。但由于存在广泛的行政自由裁量权,采购官员的行为“合法与否”难以界定,因而美国法院通常不愿介入政府采购案件,最终使得采购活动中当事人的司法救济难以实现。 相似文献
80.
廖正生 《温州职业技术学院学报》2004,4(4):22-24
目前,高校代管费都是按班级进行处理,无法直接按学生个人进行核算。但是随着新情况的不断出现,客观上要求按个人进行代管费的核算。在设置科目时应将代管费科目的辅助核算定义为部门个人,收到代管费和扣除代管费都应该按自动转账凭证进行处理。 相似文献