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181.
182.
183.
我国电视体育发展现状 总被引:5,自引:0,他引:5
采用文献资料法与专家访谈法,研究我国电视体育的发展历程及现状。通过对我国电视体育发展历程的分析,得出我国体育健儿参与国际赛场并有卓越表现,体育的产业化、电视媒体的产业化与集团化是我国电视体育取得飞速发展的主要原因。本文还从体育频道的设置、体育节目的制作、播出和收视几方面概括了我国电视体育的现状,并探讨了存在的问题。 相似文献
184.
廖与盛 《江西蓝天学院学报》2006,(1)
思政理论教学改革方案设计的完整性和准确性是专题教学改革成功的关键点;用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题是改革应突出的重点;专题教学改革的生命力和优越性在于以人为本,贴近学生实际,让学生成为学习的主人。 相似文献
185.
廖军 《唐山师范学院学报》2003,25(5):76-77
就多媒体技术在体育技术课教学中的运用,从理论上进行探讨,并且从实践中对实验班与对照班的比较得到了满意的结果. 相似文献
186.
在房地产市场出现泡沫的时代,作为同城域的房地产企业,谁能掌握竞争情报,谁就能拥有市场和较高的回报,本文通过对同城域房地产企业竞争情报与竞争情报系统研究,指出了收集竞争情报的重要性,确定了房地产企业竞争情报方向,给出了建立房地产竞争情报系统的模块,为同城域房地产企业的竞争,在一定程度上指明了方向。 相似文献
187.
企业家导向、战略柔性与自主创新关系研究 总被引:1,自引:1,他引:1
在提出能力柔性概念的基础上,将战略柔性分为资源柔性和能力柔性。并通过战略导向与战略柔性的结合,提出了一个分析企业家导向、战略柔性与自主创新关系的概念模型。分析结果表明,企业家导向主要通过能力柔性促进企业自主创新,而尽管企业家导向能够提升企业资源柔性,但过分强调资源柔性却会阻碍企业自主创新。 相似文献
188.
高等教育发展理论与社会变革关系密切,高等教育发展理论通过引领高等教育发展实践,以适应社会变革甚或引领社会变革,高等教育发展理论在这一过程中也不断丰富和创新。社会变革为高等教育发展理论提供认识论和方法论的指引。新时期高等教育发展理论创新应重视引领社会变革,转变视角;应避免理论的依附,从发展理论的借鉴与移植转向到高等教育化的改造与创新;应倡导理论发展的多样性,从寻求普适性的发展理论转向主张发展理论的特殊性和多元发展理论的兼容;应不断拓展自身的问题域,从关注高等教育发展的工具理性转向对高等教育发展的价值理性的追寻。 相似文献
189.
廖建华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,43(3):138-143
古镇是一个不断与外部自然与社会环境进行物质、能量、人员、资金、技术和信息等要素交流的有机系统,古镇不同于古物,它是一个活的生命系统,其活力随内外环境而演化。用耗散结构理论来观察和分析古镇在历史上充满活力的原因主要是:良好的区位环境(包括自然区位、交通区位、贸易区位、经济区位、政治区位、文化区位等)及对环境的充分利用;但外部社会经济环境改变、内外沟通交流方式变迁、古镇内部经济结构异化等却导致了古镇活力的衰弱和丧失。"旅游活镇"不乏为古镇重振昔日辉煌的主要途径之一。协调开发与保护,实施科学开发策略;营造古镇旅游特色,实施主题开发策略等策略,以活结构、活功能、活流通、活文化、活产业等路径可以达到旅游系统活镇的目的。 相似文献
190.
廖乃帜 《四川教育学院学报》2011,27(3):94-97
任务教学法是注重培养学生应用能力和创新能力的一种新型教学法。通过对任务的界定、任务的类型和任务的实施进行陈述,以新视野大学英语课堂设计为范例,着重对任务教学法在大学英语教学中的运用进行了探讨,并提出有益的启示。 相似文献