我国高中学业水平考试的实践困境与制度审思

普通高中学业水平考试是为适应新课程改革而建立的一项大型教育考试制度,对推动课程、教学及高考制度改革均具有重要的现实意义.但在实施过程中,普遍存在认识不足、考试失范、分数绩效作用不大等诸多问题,陷入考试与评价“形式主义”的现实窘境.究其原因,一方面,我国现行高考制度的强势性影响是主因,另一方面,学业水平考试本身的性质定位、功能定向、建模形态等也存在偏失,需要进行理性检视.应从完善“国家课程测验”制度立法、建立专业机构、克服考试形式主义和高中教育功利主义倾向等层面对其进行制度反思,建立明确的考试标准、提高测查工具的专业化水平、增强绩效分数的权威性和应用性,加强组织管理的规范性等.     

新建本科院校教育技术发展的问题与对策

教育技术是促进高校教育信息化建设,深化教育教学改革的重要实践领域。新建本科院校在推进教育技术发展过程中存在的问题有:管理层面;机构建设;教师素质;环境建设。推动新建本科院校教育技术发展的对策有:注重学习,转变观念,加强宏观规划;规范设置,完善职能,提升工作创造性;加强宣传,激发参与,强化教育技术培训;加大投入,软硬兼顾,提高应用水平。     

“毕节试验”:内涵、经验与启示

以1988年6月国务院批准建立"毕节地区开发扶贫、生态建设试验区"为标志,"毕节试验"摘要:以1988年6月国务院批准建立"毕节地区开发扶贫、生态建设试验区"为标志,"毕节试验正式拉开序幕。经过20多年的实践,取得了巨大的成果,其经验对岩溶贫困地区经济社会又好又快发展具有重大借鉴作用。正式拉开序幕。经过20多年的实践,取得了巨大的成果,其经验对岩溶贫困地区经济社会又好又快发展具有重大借鉴作用。     

植物学综合性实验教学与应用型人才培养研究

为提高植物学实验课的教学质量和实现创新应用型人才培养的目标,在综合性实验项目的设计、实施和评价等方面进行了改革实践和思考,并取得了一定的成效.     

团购网站O2O用户体验影响因素实证研究

通过建立团购网站O2O用户体验影响因素模型,以美团网为研究对象,以我国203名网络用户为研究个体,利用结构方程模型实证了网站性能、商品特性、安全感、商家特性与团购网站O2O用户体验有较强的正相关性.研究结果表明:商品特性与商家特性是最关键影响因素,消费者在O2O线下体验过程中最注重商品质量与经济性、商家服务态度与环境.安全感与网站性能相关性比前两个因素低,在O2O线上体验过程中消费者对系统稳定性、网站性能交互性看重.因此,团购网站在实施O2O过程中要基于共建共赢的理念,注重提升产品质量与服务能力,加强系统稳定与安全性,建立互动反馈机制.     

建国初期“三反”运动的“软着陆”论析

在建国初期的"三反"运动中,中国共产党运用高超的政治智慧,通过营造反腐高压态势下的鼓励主动坦白、从四面"围剿"到打击重点的策略转换、有条件的赦免等手段,既反腐又促进了生产发展,既避免了社会震荡又教育了广大党员干部,成功实现了反腐倡廉的"软着陆"。其中的成功经验,对于时下既要依靠广大干群齐心协力全面建成小康社会又要把权力关进制度的笼子里、既要保持社会稳定又要提升政府公信力的共产党人来说,仍有深刻的历史借鉴意义。     

打造农村初级中学数学高效课堂的几点思考

在分析打造中学高效课堂出现的一些误区基础上,结合农村初级中学数学教学现状,就打造农村初级中学数学高效课堂提出了还原教育本色、转变数学教学理念、发挥学生主体地位、建设良好数学课堂氛围和创设高效数学教学情境等改革措施.     

高校一卡通消费数据OLAP多维分析系统与应用

针对高校一卡通系统中积累的海量消费数据,为了能够从多个角度查询分析高校在校生的消费状况和消费特点,以支持高校学生工作的分析和决策,提出应用MDX(多维表达式)语言的OLAP多维数据分析系统,建立数据仓库,分析事实表和维表的结构,构建多维数据模型,实现对多维查询结果进行数据分析的功能.通过对比MDX与SQL查询在效率上的差别,及在高校学生管理中的实际应用,表明该系统在效率上远优于传统关系数据库,且更适合于帮助高校管理者进行分析决策.     

含液晶缺陷层Fibonacci结构局域模的电控可调特性

利用传输矩阵法研究含一向列相液晶缺陷层的一维Fibonacci第八代准周期结构局域模的电控可调特性.首先建立含一向列相液晶缺陷层的一维Fibonacci第八代准周期结构的物理模型;然后利用传输矩阵法数值计算该结构的透射谱,发现在禁带中存在局域模;最后讨论该局域模及其品质因子随外加电场方向与入射光方向间的夹角θ的变化关系.结果表明:局域模波长随夹角θ的增大而向短波方向移动,局域模的品质因子随夹角θ的减小而增大.     

中学化学教学中渗透环保教育的实践与探讨

环境问题已成为当今社会四大危机之一,引起了世界范围的广泛关注。而化学与环境问题有着密切的联系。本文结合多年的教学实践,从课堂和非课堂两个层面,对如何利用初中化学教学平台来帮助学生提高环保意识进行了探讨。