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991.
992.
教师课堂教学的元认知能力及其培养与训练 总被引:5,自引:0,他引:5
教师课堂教学的元认知能力包括教师对自己课堂教学活动的元认知知识、元认知体验及元认知监控三方面,它是教师对自己的教学行为的自我觉察、自我评价和自我调节,是教师对自己教学活动的自我意识。探讨教师课堂教学的元认知有助于改变教师的教育角色,促使他们从"教书匠"向"全能型"教师转变,从"经验型"教师向"学者型"教师转变。研究表明,教师课堂教学的元认知能力经历了一个从无到有、从低水平到高水平、从不自觉到自动化、从快速增长到逐渐稳定的过程,其培养与训练可以采用传授元认知知识、学会批判反思、现场指导等措施。 相似文献
993.
沱牌曲酒股份有限公司1993年实行股份制改造,1996年股票上市流通。6年来,公司实施了产销一体化,资本经营和多角化经营的三步资本扩张战略,市场扩张和品牌创新的品牌发展战略,引进“十大科技项目”,积极应对国家税费调整,适时开发推出“舍得酒”系列品牌,进军生物制药行业,培育了新的利润增长点,形成规模、品牌、质量、价格、市场、科技市场竞争优势。而目前股票二级市场上,沱牌曲酒股票运行在5-8元之间,从长远来看,沱牌曲酒股票具有低风险、高回报的投资价值。 相似文献
994.
995.
谈高校班级管理中人才成长环境的创设 总被引:1,自引:0,他引:1
廖竟成 《四川职业技术学院学报》2003,13(4):71-73
在高校的班级管理中,班主任应该坚持正面教育,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想武装学生;坚持学生是国家和社会的有用人才观念;坚持多表扬、少批评;坚持班主任由专业教师来担任;坚持自主管理、完善班级管理机制;坚持学校的规章制度,健全竞争性的考评机制. 相似文献
996.
通常认为英语歌曲是学习英语的一种好资源,但在课堂上如何系统使用英语歌曲进行教学的研究较少。本文首先分析利用英语歌曲进行大学英语听力教学的原因,然后讨论如何利用英语歌曲进行大学英语听力教学。 相似文献
997.
环境监测与治理专业实践教学体系的构建和实施 总被引:3,自引:2,他引:3
根据高职环境监测与治理专业的实践教学目标提出整体性实践教学模式,阐述了实践教学及其体系的内涵,整体性实践教学体系的构建、实施和作用. 相似文献
998.
999.
政府应对老龄化问题的挑战和对策 总被引:2,自引:0,他引:2
廖敏 《洛阳师范学院学报》2005,24(1):39-40,136
21世纪的社会老龄化是人类历史上前所未有的。中国人口老龄化的特点是基数大、速度快、底子薄、负担重。在就业体系方面 ,政府必须重视老年产业建设 ,增加老年人中女性以及农村老年人的就业机会。在社会保障方面 ,适当提高退休年龄 ,降低赡养率 ;建立多层次的养老保险体制 ;因地制宜 ,扩大社会保障覆盖面。政府要建立不分年龄、人人共享的社会 ,建立老年教育制度以及医疗保障制度 ,最终实现“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐”。 相似文献
1000.
多元文化课程开发:基本理念、特征与意义 总被引:1,自引:0,他引:1
廖辉 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(5):76-80
多元文化课程开发的基本理念是将各民族文化精华融入学校现有课程中以反映文化多元的观点,使各民族文化得到应有的尊重和理解,培养学生形成跨文化适应能力。多元文化课程开发具有课程文化多元性、平等性、统整性、创生性等基本特征,是进行多元文化课程开发的前提和基础。多元文化课程开发是适应时代和社会发展的要求,因应课程改革的必然产物,也是多元文化教育发展的必经之途,有着十分重要的理论与现实意义。 相似文献