《民法通则》中情态动词的使用与翻译研究

该文用经过专家们多次翻译的权威版《中华人民共和国民法通则》英译本为语料,试图总结法律英语情态动词的使用与翻译规律。通过统计、对比、分析等方法,对《民法通则》中使用频率最高的几个情态动词shall、may、must作了系统探索,另外2个情态动词can、should亦进行了分析阐述,对译本中情态动词的合理用法和译法作了充分论证。为法律文本的作者和译者准确、娴熟使用情态动词作了作业指导。     

《民法通则》中情态动词的使用与翻译研究

该文用经过专家们多次翻译的权威版《中华人民共和国民法通则》英译本为语料,试图总结法律英语情态动词的使用与翻译规律。通过统计、对比、分析等方法,对《民法通则》中使用频率最高的几个情态动词shall、may、must作了系统探索,另外2个情态动词can、should亦进行了分析阐述,对译本中情态动词的合理用法和译法作了充分论证。为法律文本的作者和译者准确、娴熟使用情态动词作了作业指导。     

社区口译在中国的专业地位、培训与职业道德建设

该文解释了社区口译的概念,阐明社区口译的独特价值与发展前景。同时对社区口译的专业培训、建设进行了探讨,给出建议。     

形势下高等院校图书馆信息素养教育浅析

信息社会大学生主要通过互联网获取信息,本文浅析了大学图书馆应提高大学生信息素养教育,针对当前大学生信息素养教育存在的认识不到位,教学不规范,课程体系不完整等提出对策建议。     

高职院校学生英语产出性词汇习得状况调查--基于Range的分析视角

以扬州市职业大学学生为样本,对高职院校学生的英语产出性词汇习得状况开展实证研究,发现：1.议论文文体的习得水平高于记叙文文体;2.英语专业学生的产出性词汇习得水平并不比非英语专业学生具有明显的优势;3.女生的产出性词汇习得水平不比男生具有明显的优势;4.二年级学生的英语产出性词汇习得水平还略低于一年级学生;5.严重依赖字母A到F开头的单词,过度依赖词汇表的字母顺序来记忆单词,缺乏有效的单词记忆方法。     

利用白色花朵活体吸色制作干花工艺的探究

选用不同品种的活体及不同种类的食用色素制作干花,以丰富干燥花的色彩和品种.结果显示：色素质量浓度越低,花朵活体吸色时间越长,效果越差,色素质量浓度适中,花朵活体吸色效果好;纤维含量低的花朵活体吸色效果好,但不易制成干燥花,纤维含量高的花朵,活体吸色效果差.因此选择纤维含量适中,色素质量浓度适中的白色花朵进行活体吸色后再制成于燥花.     

“校友党课”助推大学生就业的实践与思考——以莆田学院数学系为例

优秀校友是学校的宝贵资源,在学生中具有很强的亲和力和示范性。莆田学院数学系党总支创新性地引入"校友党课",独辟蹊径,邀请大学生村官校友、博士校友和教师校友返校上党课,创新思政教育,拓宽就业渠道,搭建全新平台,引领学生成人成才,实现了党建工作和就业工作的双赢。     

泉商精神与泉州民企的“二次创业”

泉州市在弘扬泉商精神的工作中存在宣传工作不够专业和深入,传承工作没有全面铺开,引导泉商企业将爱拼敢赢精神融入到企业文化建设的实效性不足等问题.指出泉商必须树立全新的创业理念,从非理性的冒险犯禁本真意识向理性的爱拼敢赢商业精神转化;重视管理体制创新,同时推动家族资本与社会资本的进一步联合;推动爱拼敢赢精神的内化,将之融入泉商企业的经营管理理念.     

关于高职院校会计专业实施“工学结合”人才培养模式的思考

随着高职院校人才培养改革工作的不断深入、社会对人才需求量的不断增加,实行“工学结合”是职业院校提高就业率,实现最终人才培养目标的一个重要途径。目前,“工学结合”模式在各大职业院校教育教学改革过程中得以广泛运用,但是由于缺乏足够的理论知识和经验,导致在推行该模式过程中出现很多亟待解决的问题。本文就高职院校会计专业实施“工学结合”人才培养模式过程中存在的问题及其解决对策进行深入分析和探讨。     

博弈视角下的科举制度兴废分析

经过两汉、魏晋南北朝时期贵族与皇权在察举制下的重复博弈,士阶层最终作为利益主体参与其中,科举制度便是三方博弈均衡的结果。作弊与防弊的内部博弈促进了科举制度的进一步发展,而"公共地悲剧"是科举博弈追逐个体利益最大化的必然结果。科举制兴废历程对今天的教育考试仍有重要启示意义。