分级教学的必要性和目前的不可行性

根据二语习得理论，习得者的个体差异在二语习得过程中直接影响着二语习得的效果。缩小个体差异将会直接提高我们的课堂教学效果，这就决定了分级教学的必要性。在对吉首大学2002级的全体学生实施分级教学改革后，并通过对他们进行的调查、研究，还将他们与实施传统教学的2001、2003级的自然班级进行了对比分析，其结论是：分级教学是必要的，但在目前的教育理念和考试模式之下尚不可行。     

汉武帝对西汉小说影响考论

汉武帝时期是西汉小说的繁荣期。《虞初周说》作于元封元年至征和四年,《封禅方说》作于元鼎四年至元封元年。武帝前小说以记地理、历史方面的奇闻轶事为主,武帝时小说以谈神仙术和封禅术为主。变化原因在于:一是小说家的方士与待诏身份,使其为干禄迎合武帝艺术趣味而创作;二是武帝求仙与治国的阅读需求,引导了小说的内容。可见,在古代等级社会下,影响文学发展的因素有多种,而帝王凭权力优势影响文学,是其中一个重要原因。     

基于云计算的数字微格教学系统建设

随着科学技术的发展,网络资源的不断丰富,数字新媒体技术得到了突破性进展。本文主要探讨在新技术环境下数字微格教学系统的建设与管理。讨论了充分利用云计算技术,以模块化建设,大量集成软硬件设备,满足系统的灵活性,扩展性与兼容性,建设一套多功能、多系统的综合数字微格教学系统。     

中学语文教材文本中的孤独体验

文学和孤独的关系血浓于水。对于一个真正追求真、善、美理想的人生的人来说,孤独使他更加深刻,是更加明智地体验美好的人生的最有效的途径。新课程标准指导下的中学语文教材,在选择文学作品时既关注作品本身的审美情趣和文化内涵,也重视文学对人生的教育意义。与“孤独”有关的课文不胜枚举。当感受孤独,并因此而烦恼时,别忘记用心体会语文教材中众多的浸染了“孤独”色彩的文学作品。     

道德的主体性与道德教育

道德是个体的内在需要，是指向自我的生存，更是自我自由与自律的确证。道德的主体性特征要求我们转变德育观念，突出学生在教育过程中的主体性，强调道德教育的现实意义与时代意义。在教育实践中，教育者应当与学生建立对话交流关系，增强课堂的现实感与生活感，     

传承与超越——在传统中探寻当代包装的本土设计

作为当今社会生活中沟通顾客与商品关系的包装设计,在吸收西方文化的同时,更应该强烈地意识到弘扬本民族传统文化的重要性,在传统与现代、东方与西方之间找到一条适合本国包装设计文化发展的道路。文化的传承,其生命力是创新,只有在吸收借鉴的基础上创造出新的形式,与时代的观念相结合才能被消费者接受。处于知识经济时代的包装设计,其核心是如何对待本民族的传统文化,传承和超越才是顺势而合之道。     

数学情境的创设与数学问题的提出

数学问题产生于数学情境。培养学生提出数学问题的能力，离不开数学情境的精心创设。数学情境的创设，其素材可以源于生活，源于数学自身，还可以源于其它相关学科。在此过程中，通过给学生呈现刺激性的数学材料信息，达到激发学生好奇心和发现欲，引起认知冲突，诱发质疑猜想的目的，使学生从中发现问题、提出问题，进而分析问题和解决问题。从而，在数学情境中提出数学问题的过程便成为学生的一种“数学化”的学习过程。     

对口支援视角下西部地方高校商科创新创业实践平台建设的探索———以吉首大学为例

受制于自身能力较弱,西部地方高校需要用好“对口支援西部地区高等学校计划”政策提升创新创业人才培养能力。根据不同时期“对口支援计划”建设重点和建设内容差异,支援高校中山大学和受援高校吉首大学不断探索商科创新创业实践平台建设,“点对点”对口支援构建起多层次的商科创新创业实践平台,开展“环境熏陶-课程训练-竞赛模拟-基地历练”的进阶式创新创业素质培养,实现了西部地方高校商科创新创业人才培养基础能力、核心能力和动态能力的提升。     

邓小平在中央苏区反“左”倾斗争的历史经验及其借鉴意义

邓小平同志早期在中央苏区从事革命活动,与当时党内的"左"倾错误进行了坚决的斗争,并在斗争中积累了丰富的革命经验。这些革命经验对中国的社会主义建设颇具借鉴意义,因为借鉴这些经验,邓小平同志成功地探索出中国特色社会主义建设道路,开创了改革开放新局面。     

等离子体共振表面波的分析

研究具有轴向线性密度特性的非均匀圆柱冷等离子体的表面波,得到了碰撞等离子体时纯表面波在横磁模式下的实频率、衰减速率和特征函数,并且考虑了等离子体共振的情况.结果表明,在等离子体共振时的位置处,特征函数有极大值.