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81.
案例教学法在影视后期制作课程中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过案例教学法在高职影视后期制作课程教学中应用的教学实践,分析了案例教学法在教学中实施应当注意的一些问题,使之更好的服务于教学。 相似文献
82.
具有地方特色的丝绸文化是我校综合实践活动校本课程的主要资源。学校在研究过程中,形成了校本课程的开发模式,加强了课程建构,开创了教学模式,调整了评价方式,实现了丝绸文化对学校文化建设、课程结构优化、师生课程能力提升的潜化作用。 相似文献
83.
楼亚刚 《宁波教育学院学报》2010,12(6)
预习报告是学生在教师指导下先行学习知识而初步建构起来的基于新知识的自我认识。上台汇报、自我展示的形式使预习内容公开化,并形成一种监督机制,起到良好的激励作用。"预习汇报制"整合了学生的生活经验、相关的学科知识和通过预习活动获得的感受,提高了学生的实验能力,增强了学生的问题意识,突出了学生的自主学习,培养了学生的合作能力。能有效提高学生的科学探究能力。 相似文献
84.
楼小青 《宁波教育学院学报》2010,12(2):138-140
有效的中考科学复习,能使学生在短时间内,将初中三年所学的知识系统化、条理化。复习中,教师通过运用记忆、练习、渗透、补缺和引导等方法,夯实基础知识,熟练实验技能,提高解决问题能力,培养良好心理素质,从而最大限度地激发学生的学习主动性,以保障中考取得较好成绩。 相似文献
85.
娄亚文 《宁波教育学院学报》2013,(5):47-49,67
新课程改革日益深入与义教段学科教师配备不全的矛盾要求我们不断完善师资队伍的结构,培养一专多能型教师。一专多能型教师培养的有效策略主要有统一认识、建立完善的保障机制、制定基于事业发展需要的培养规划、有效的培训措施和编写专用教材等。 相似文献
86.
87.
含溴原子的环钯化合物[PdCl{[(η5-C5H5)]Fe[(η5-C5H3)-NC5H3-Br]}(C3N2H2)(C6H3-2C3H7)2](化合物1)与聚乙二醇(PEG)-10000反应,合成出聚乙二醇负载氮杂环卡宾环钯化合物1-PEG(10000).用红外光谱和核磁共振对其结构进行表征.以水为溶剂,K3PO4为碱,1-PEG(10000)能高效催化各种氯代芳烃的Suzuki偶联反应,该催化体系循环使用3次,还能保持较高的催化活性. 相似文献
88.
89.
90.
"中心"结合电气工程领域高素质应用型人才培养定位,遵循"科学主导工程"的教育理念,在实践教学中突出工程的中心地位,强化"工程-理论-实践-工程"的实验教学理念,确立了"突出一个目标、建设一支队伍、构建两个平台、服务二维面向、覆盖五个层次、坚持六个结合"的建设思路,以"一实两创"特色人才培养为目标,积极推进实验实践教学管理、内容、方法、手段的改革,探索了"全程设计、平台支撑"的理论教学与实践教学相结合的新模式,着力培养具有突出实践能力、创新意识和创业精神的高素质应用型人才。 相似文献