夫妻财产争议与离婚案件拆分审判探析

长期以来,人民法院审理离婚案件时,习惯于一并解决离婚争议和财产分割及子女抚养问题。但是,近年来,司法实践中出现了当事人仅起诉要求离婚的案件。对此,人民法院可否采取拆分审理模式,分案审理离婚争议和夫妻财产争议,在实践中有不同意见。将夫妻财产争议与离婚争议分案审理,在法律上并无不妥,在某些情形下更利于快捷、公平地解决当事人的争议,具有补充合并审理模式的功能和价值。故在立法上应明确人民法院对离婚案件中的财产争议可另案单独审理,并对分案审理模式的定位、标准、管辖、诉讼衔接等问题进行明确规范。     

案例教学法在影视后期制作课程中的应用

本文通过案例教学法在高职影视后期制作课程教学中应用的教学实践,分析了案例教学法在教学中实施应当注意的一些问题,使之更好的服务于教学。     

地方文化的课程张力——“开发丝绸文化地方资源,建设综合实践活动校本课程”的研究报告

具有地方特色的丝绸文化是我校综合实践活动校本课程的主要资源。学校在研究过程中,形成了校本课程的开发模式,加强了课程建构,开创了教学模式,调整了评价方式,实现了丝绸文化对学校文化建设、课程结构优化、师生课程能力提升的潜化作用。     

“预习汇报制”在科学探究教学中的实践

预习报告是学生在教师指导下先行学习知识而初步建构起来的基于新知识的自我认识。上台汇报、自我展示的形式使预习内容公开化,并形成一种监督机制,起到良好的激励作用。"预习汇报制"整合了学生的生活经验、相关的学科知识和通过预习活动获得的感受,提高了学生的实验能力,增强了学生的问题意识,突出了学生的自主学习,培养了学生的合作能力。能有效提高学生的科学探究能力。     

立足基础 注重能力——中考科学复习策略谈

有效的中考科学复习,能使学生在短时间内,将初中三年所学的知识系统化、条理化。复习中,教师通过运用记忆、练习、渗透、补缺和引导等方法,夯实基础知识,熟练实验技能,提高解决问题能力,培养良好心理素质,从而最大限度地激发学生的学习主动性,以保障中考取得较好成绩。     

新课改背景下义教段一专多能型教师的培养

新课程改革日益深入与义教段学科教师配备不全的矛盾要求我们不断完善师资队伍的结构,培养一专多能型教师。一专多能型教师培养的有效策略主要有统一认识、建立完善的保障机制、制定基于事业发展需要的培养规划、有效的培训措施和编写专用教材等。     

施密斯预估方法在单容水箱液位控制中的应用

采用施密斯预估控制方法对单容水箱液位的控制问题进行研究。介绍施密斯预估补偿器的原理及作用,通过理论分析和实验建立单容水箱的数学模型,并采用施密斯预估控制方法对水箱液位进行控制,得到控制结果后与PID的控制结果进行比较。实验结果表明,史密斯预估控制结果比PID控制结果超调量小,抗干扰能力强,调节时间短,稳定性好。     

聚乙二醇负载氮杂环卡宾钯化合物催化水相中的Suzuki偶联反应

含溴原子的环钯化合物[PdCl{[(η5-C5H5)]Fe[(η5-C5H3)-NC5H3-Br]}(C3N2H2)(C6H3-2C3H7)2](化合物1)与聚乙二醇(PEG)-10000反应,合成出聚乙二醇负载氮杂环卡宾环钯化合物1-PEG(10000).用红外光谱和核磁共振对其结构进行表征.以水为溶剂,K3PO4为碱,1-PEG(10000)能高效催化各种氯代芳烃的Suzuki偶联反应,该催化体系循环使用3次,还能保持较高的催化活性.     

“资源勘查实务”课程建设研究

＂资源勘查实务＂是为适应高职高专层次资源勘查专业教学改革新开设的一门专业主干课。该课程按资源勘查职业岗位的工作过程设计,以职业活动内容为导向,以突出学生的实际工作能力为目标,以项目运行过程为载体,强化能力训练,按知识、理论、实践一体化进行教学。本文介绍了课程建设的思路和基本内容,并对教材建设和师资队伍建设等做了探讨。     

依托国家级工程实践教育中心建设企业“双师型”教师队伍

为实施卓越工程师教育培养计划和建设国家级工程实践教育中心,福州大学紫金矿业学院借助于与紫金矿业集团联合办学的优势,着力打造＂双师型＂教学团队。本文是对＂双师型＂教师队伍建设过程经验和体会进行探索和归纳,指出当前存在的主要问题,分析形成的客观原因,深入思考,提出破解难题的建议。