上市公司盈余管理行为对配股政策反应的实证研究

本文以实证研究方法，运用修正的Jones模型的截面版本，检验了上市公司盈余管理行为对中国证监会1996年1月与1999年3月出台的配股政策的反应，发现我国上市公司的盈余管理行为是政策诱致型的。因此，加强证券市场监管的市场化进程是治理盈余管理问题的根本出路。     

对扩大经济消费需求问题的探讨

针对当前社会经济发展及消费需求问题，提出有效的扩大投资途径，还需根据消费的实际状况，改变传统的消费观，确保社会经济良性发展的问题，并结合所在城市消费情况，对扩大经济消费需求进行了探讨。     

塔里木板块东北部柳园粗面玄武岩带：软流圈地幔减压熔融的产物

在塔里木东北部，甘肃省西部敦煌市柳园镇南侧，有一条近东西向展布的粗面玄武岩带，长度约150kin，宽度达10km，厚度为1900m。这条粗面石玄武岩带属下二叠统哲斯群，岩浆喷发方式以裂隙式溢流为主，枕状构造特别发育。在玄武岩层间夹有很薄的酸性凝灰岩和沉凝灰岩层，属典型的双峰式火山岩组合。按照岩石化学组成的TAS分类命名，主要岩石类型为玄武岩、夏威夷岩和橄榄粗安岩。主要造岩矿物为钠长石（Ab91～100）和普通辉石。普通辉石斑晶、钠长石斑晶和部分基质中的钠长石具有中空结构，并被层状硅酸盐微晶充填。这些岩石基本属碱性玄武岩系列和过渡型系列，大部分属演化的岩浆。演化程度较低的样品具有轻稀土元素亏损型配分曲线，微量元素地球化学具有MORB亲和性，εNd（t）-＋10．14～10．89。玄武质岩浆与陆壳物质之间有较轻的同化混染作用。普通辉石、铁钛氧化物的分离结晶作用是岩浆演化的主要机制。玄武质岩浆源区属于软流圈地幔．部分熔融发生于尖晶石稳定域．是软流圈地幔减压（上涌）熔融的产物。     

网络环境下高校图书馆个性化信息服务研究

从个性化服务的理念入手探讨了个性化信息服务的由来，分析了网络环境下高校图书馆个性化信息服务的现状，就网络环境下高校图书馆个性化信息服务存在的问题提出了几点建议。     

极限组织的概念、框架与网络化生存

首先研究了组织理论在发展过程中遇到的新问题,而后运用信息技术对组织理论进行拓展,建立了网络环境下超越时间与空间限制的极限组织理论框架体系,描述了极限组织构架的“轻量级”实现方法以及“点击熵”知识的获取过程;最后分析极限组织的网络化生存战略。     

结合地方优势资源创建地方综合性大学创新人才培养模式——以广西亚热带生物资源为例

探索有特色的创新人才培养模式,以教育创新推动创新教育,是当前高等教育研究与实践的热点。本文以广西亚热带生物资源为例,提出了地方综合性大学要结合地方优势资源创建创新人才培养的模式。地方优势资源在设计培养目标、优化培养内容、探索培养途径等方面具有理论和实践的双层价值。创建创新人才培养模式应该坚持地方支持、学科支撑、学生主体三个原则。     

竺可桢学院的办学思想与实践

＂以人为本＂和＂以国为重＂的育人理念在实践中常常会发生矛盾,本文参考和总结了竺可桢求学阶段、求职期间以及任浙江大学校长时的＂以人为本＂和＂以国为重＂的矛盾和统一,同时回顾了浙江大学混合班初创时期及目前竺可桢学院践行＂以人为本＂和＂以国为重＂过程中的矛盾和统一,以及改进措施。     

“王冕死了父亲”句的历史考察

语言在传承中不断变化,同样的意义,由于表达者的立足点和表达方式的差异,会出现不同的方式,形成同义关系,同义关系的语言成分之间互相影响,可能导致各种变化发生。同时,语言系统内部的联系是多向的,同义关系不仅存在于句子层面,还存在于句中用词和其他方面。本文认为王冕死了父亲一句正是以上因素的综合,在语言发展过程中逐渐形成的。     

社会变革视野下高等教育发展理论创新

高等教育发展理论与社会变革关系密切,高等教育发展理论通过引领高等教育发展实践,以适应社会变革甚或引领社会变革,高等教育发展理论在这一过程中也不断丰富和创新。社会变革为高等教育发展理论提供认识论和方法论的指引。新时期高等教育发展理论创新应重视引领社会变革,转变视角;应避免理论的依附,从发展理论的借鉴与移植转向到高等教育化的改造与创新;应倡导理论发展的多样性,从寻求普适性的发展理论转向主张发展理论的特殊性和多元发展理论的兼容;应不断拓展自身的问题域,从关注高等教育发展的工具理性转向对高等教育发展的价值理性的追寻。     

海德格尔的缘在分析及其方法论意义

海德格尔的缘在分析,阐明了缘在存在于与世内之物的牵念关系之中,存在于与他人共在的牵心关系之中,存在于处身情境的牵挂关系之中,并在此基础上论述了缘在与真理的关系,提出陈述的真理有赖于缘在的＂展开状态＂、＂敞开状态＂,有赖于缘在行为的＂开放状态＂。真理的本性是自由,自由是＂让存在者存在＂,这要求我们让自己在敞开状态中遭遇事物。海德格尔这些思想对于开拓人们的思维,认识世界,揭示真理,具有方法论的借鉴意义。