关于高职院校开展生命教育的思考

本文以生命教育的提出与高职学生存在的生命困顿与人生困惑为切入点,分析了高职院校开展生命教育的内容,提出了高职院校实施生命教育的对策。     

分块矩阵在矩阵计算题和证明题中的应用

在解决矩阵行列式的计算题和矩阵证明题时,结合矩阵的基本性质,并运用矩阵分块的方法,可简化计算和证明过程,在此以例题的形式讨论分块矩阵在矩阵计算和证明中的应用。     

《从文自传》与《少年时代》的比较研究

沈从文与郭沫若在20世纪30年代前后分别写下自传——《从文自传》和《少年时代》.在自传中,两人的审美取向、自我形象及对辛亥革命的叙写均表现出了不同:沈从文在自传中以“乡下人”自称,记录了包括他自己在内的湘西世界的生命形式,由此指向对人性的永久关怀;而郭沫若在自传中展现了一个“弄潮儿”在时代浪潮中的非凡经历,由此表现的是对政治的极大热情.     

企业会计假账的危害和治理对策

随着社会经济的不断发展,为了利益有的企业千方百计做假账,做假账直接影响到会计信息的有效性,也严重影响企业之间的正常竞争,从而社会上出现贪污、偷税漏税、挪用公款等一些经济违法行为。会计信息失真的现象几乎成为社会的普遍现象。已经严重干扰了社会经济的正常秩序,损害了国家和社会公众的利益,并引起了社会的高度重视。因此,会计从业人员应加强会计基本职业道德建设,提高自身职业道德水平,对国家、社会、企业负责——不做假账。     

美国《新一代科学教育标准》述评

长期以来,美国都受到其基础教育质量不高,中小学学生科学素养不足的困扰。近年来美国出台了一系列关于科学教育的国家标准。1996年美国推出了《国家科学教育标准》（以下简称《标准》）。2010年,美国又颁布了《K-12科学教育框架》（以下简称《框架》）。在此基础上,2013年4月美国又颁布了《新一代科学教育标准》（以下简称《新标准》）。本文在介绍《新标准》提出的背景的基础上,着重介绍《新标准》提出的一些新的观念,并在正视中美客观差异基础上,针对我国国情,提出提高我国科学教育水平的一些建议。     

基于虚拟工厂的实践教学体系构建与实施

针对石油化工行业需求和传统实践教学中存在的问题,利用计算机与仿真技术建设了炼油化工与自动化仿真基地,并探索实行了与之相适应的虚拟工厂实践教学模式。同时改革自动化专业的实践教学内容,构建基于虚拟工厂的分层次、递进式、多样化实践教学体系,高效培养实践能力强、社会适应能力强的石油化工自动化复合型创新人才。     

民办高校土木工程专业《土力学与地基基础》教学探索与实践

基于民办高校以培养应用型人才为目标,办学时间短、师资力量薄弱的现状,结合《土力学与地基基础》课程和教学对象的特点,从教师自身素质、教学内容、实践教学、教学方式和考核方式等五个方面对《土力学与地基基础》的教学实践进行探讨.提出一些建议,供国内同类高校土力学教学参考.     

中部地区与东部沿海区域经济合作竞争力比较

本文构建了“环境-能力-潜力”三维一体的中部地区与东部沿海区域经济合作竞争力评价模型,分析了中部与东部沿海合作基础和潜力、一体化势差及问题。研究认为,中部六省在与东部沿海地区的合作中,沿海地区的主要优势在于较高的经济规模和发展水平,以及长期以来优先开发和开放过程中所形成的较高的对外开放与经济自由化程度。中部地区的相对优势则在于发展速度和效率以及较好的科教基础、要素资源储量和较大的内需市场容量。在此基础上提出增强中部地区和东部沿海区域经济合作竞争力的政策建议。     

高职院校财经类专业顶岗实习模式研究

顶岗实习在高职院校的课程体系中占据着不可替代的地位。但由于对口行业的自身特点,很多高职院校财经类专业的顶岗实习在安排及实施过程中存在分散性、不稳定性等诸多问题。要解决这些问题,可以借鉴国外先进的实践教学理念,从顶岗实习管理制度、配套课程以及顶岗实习师资建设等内容入手,构建较为完善的财经类专业顶岗实习模式。     

从人物塑造看实验剧《野人》的生态主题

实验剧《野人》被誉为“生态戏剧的经典之作”。除了作品中描写的洪水、旱灾、森林被伐、物种灭绝等灾难外,与剧情、场景、道具等创作要素一样,该剧的人物塑造也服务于生态主题,主人公不被理解的遭遇、人物形象的分门别类、不同行为方式的对比,这些都形象地揭示了现代社会生态问题的复杂陛、严重性和艰巨性。