基督教政治观与世俗秩序的自我证成

近代民族国家世俗化的凸显是与世俗秩序的自我证成相伴随的一个历史过程,即世俗性要素突破传统宗教之限制而逐渐由人的心智层面扩及法权、政治等制度层面。在基督教二元政治结构下,个人通过"灵魂得救"获得了一种超越主义的精神自由,通过对上帝的信仰确立了个体的最终价值,导致个体能够摆脱世俗羁绊,并对世俗权力采取了一种与以往不同的价值审判。基督教政治观以超世俗秩序来论证世俗秩序的正当性,而近代政治的特征是将政治共同体从上帝那里斩断,从其本身来探讨世俗政治秩序的合理性。     

农村基础教育薄弱学校资源整合中存在的问题与对策——陕西省农村基础教育薄弱学校资源开发情况调查

教育资源占有量不足、质量差,资源管理不善,利用效率低是农村薄弱学校在资源占有与利用方面的主要问题。为改变其落后面貌,农村薄弱学校应树立“本位经营”理念,深度挖掘校内外资源;特别是应注意开发和利用其教师的潜在力量,建设高素质的教师队伍;要服务社区,加强与社区融合;同时,校长要提高自身的资源开发与利用意识,提高资源整合能力。     

试论《怪物史瑞克》对传统童话的颠覆

《怪物史瑞克》是有史以来第一部获得奥斯卡最佳动画长片奖的动画片,并取得了惊人的票房成功。它的成功要诀在于它的鲜明特色——颠覆性;颠覆性也是后现代主义的一个主要特征。《怪物史瑞克》几乎颠覆了我们对传统童话的所有认识与期待,它颠覆了传统童话的叙事模式、传统童话的角色类型、传统童话的爱情模式以及传统艺术和生活的关系。《怪物史瑞克》开创了后现代主义童话的新时代,为童话的创作指出了新的方向。     

钢琴即兴伴奏及其能力的培养

即兴伴奏是在一定的专业理论基础知识之上,根据伴奏者自身对音乐作品的理解来对歌曲进行即兴的伴奏。即兴伴奏需要即兴伴奏者具有丰富的音乐知识、过硬的专业技能和良好的心理素质。     

试论语言的多元化和言语的复杂性

语言,是人类进行交往的工具,同时又是其文化和历史的载体。语言,是在言语的基础上,经过加工演变和规范后形成的;人类语言的多元化和言语的复杂性,是我们所必须面对的现实;在言语基础上开展教育工作,保护和抢救濒危语言及所在民族的历史和文化遗产是我们的责任。     

西北贫困地区中小学教师流失意向调查研究——以甘肃省为个案

西北贫困地区中小学教师的流失,已成为制约我国基础教育发展的最大障碍,在现实情况下,要研究西北贫困地区教师的流失,就不能忽略对教师流失意向的研究,只有从源头上对教师的流失加以引导,才能使教师的流动合理化、规范化。     

物权法律冲突与物之所在地法原则的适用

各国有关物权的法律制度,在内容上存在着比较明显的差异,在处理国际物权问题的时候,往往会出现法律冲突。物之所在地法原则是解决物权法律冲突的基本原则。但是,物之所在地法只能解决国际物权关系的一般问题,并不能解决所有问题。中国在有关的立法实践中应该更加注意采用物之所在地法原则。     

高等教育、国际化与民族国家

在 2 0世纪 90年代 ,国际化在高等教育政策讨论和研究领域都成为核心议题。与此相伴随的是欧洲高等教育的非国家化政策的出现 ,高等教育机构自身责任感的增强 ,管理主义的日益流行。关于高等教育在国际化与民族国家方面的作用历来有争议 ,本文通过比较欧洲大陆和盎格鲁 撒克逊国家的做法对高等教育的这一作用进行了探讨。国际化是对欧洲和德国高等教育的一种挑战 ,本文在评价其所带来的不同影响的同时 ,分析了欧盟和波伦尼亚进程的作用 ,以及德国高等教育国际化改革的原始推动作用。对复杂和充满活力的多层次欧洲高等教育国际化体系的进一步考察表明 ,它不仅使不断增加的跨国界活动日趋多样化 ,而且更为重要的是发生了实质性的变化 ,即出现了系统性的国际化政策 ,全球化高等教育市场的国际间合作和竞争意识也不断增强     

辩证理解列宁与托洛茨基对农民革命作用观点的分歧——季诺维也夫批判“不断革命论”的焦点之一

围绕俄国农民在民主革命中的作用问题,讨论季诺维也夫对托洛茨基"不断革命论"的批判。通过具体分析列宁批评托洛茨基的具体语境与季诺维也夫对托洛茨基的误读,以及列宁对农民在民主革命中作用之观点的前后转变,澄清了托洛茨基的农民观,使得列宁与托洛茨基在这一问题上的分歧渐趋一致。     

电力线通信中的电磁辐射仿真研究

阐述了电力线载波通信参数和存在的电磁辐射问题,并就辐射产生的原因与影响进行了分析与探讨.提出采用动态补偿信号来抑制室内PLC电磁辐射的方法,并通过MATLAB软件模拟计算室内PLC的电磁辐射环境,得到加载动态补偿信号可以降低PLC电磁辐射60 dB的结果.