青少年运动风险分析的理论研究

我国对于青少年运动风险分析的研究还处于初级阶段,对于运动风险评估的方法还在摸索的过程中,很多研究都是对运动损伤事故发生的原因和预防措施进行经验性的总结,缺少对存在的安全问题发生的背景、原因和特征系统性和理论性的研究,本文试图进行较系统的理论方面的研究。     

少年儿童击剑运动员的科学训练

培养出一名优秀的击剑运动员,初始阶段的科学训练是至关重要的,这往往是优秀运动员产生的必备条件。击剑业余训练的实践证实：协调性、柔韧性训练和体能训练是基础;基本功训练是＂发动机＂;思维培训可以突破运动成绩;心理品质提供保障。     

我国10～11岁女子体操运动员力量素质指标筛选及发展标准

采用文献资料法、专家调查法和数理统计法等,对我国32名10～11岁女子体操运动员力量素质进行研究,筛选出对10～11岁女子体操运动员专项成绩有显著影响的力量素质指标,运用灰色关联方法确定力量素质指标的权重系数,建立10～11岁女子体操运动员力量素质发展的理想标准值,为科学调控10～11岁女子体操运动员力量训练,最优控制力量训练过程提供参考。     

我国10～11岁女子体操运动员自由体操基本难度动作选择研究

采用录像观察、问卷调查、案例分析等研究方法,分析新规则下女子自由体操发展趋势,揭示女子自由体操动作的演进规律,并以此为导向和依据,结合对程菲少年训练的案例分析和我国少年女子体操运动员的整体水平分析,确立了新规则下我国10～11岁少年女体操运动员自由体操主要基本难度动作系列。     

收入不平等对人口健康影响及体育领域研究方向

在收入不平等与健康关系的相关研究中,国外学者提出了绝对收入假说、相对收入假说、剥夺假说、相对地位假说、收入不平等假说等理论。我国在这一领域的研究较少,特别在体育领域鲜见相关研究。提出体育领域在收入不平等与人口健康关系的未来研究方向:多学科协同研究、健康测量方法的选择与创新、重视实证方法的应用、重视基于个体健康水平数据的研究。     

中国竞技体育金牌期待的社会心理走向

一个民族、一个社会,其心理的产生和发展是一个历史过程,即任何一种社会心理的形成,总是与该社会和该民族长期的发展历史相联系的,是一个逐步形成的过程。中国竞技体育金牌期待的社会心理走向划分为3大历史阶段,即计划经济时代政府控制下赶超型金牌期待的社会心理、市场经济时代政府主导下赶超型金牌期待的社会心理、市场经济时代多元主导型金牌期待的社会心理。社会心理走向从重视金牌趋向于淡化金牌。     

高等院校健身气功推广方式的研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对健身气功推广方式进行研究分析。提出了高校健身气功推广采用教学推广和课外推广两种方式,将健身气功纳入到高等院校体育课程设置体系,加强教材建设,完善课程理论体系,确立课程培养目标、设置方案,选择好教学方法、教学效果评测方案;课外推广采用健身气功协会、俱乐部、习练站点、培训基地和科研基地、组建训练队和组织竞赛表演展示活动等多种方式。     

核心力量训练研究现状与展望

运用文献资料法,对核心稳定性与核心力量的起源与定义,核心力量的解剖学和生理学机制,核心力量训练的特点、作用、分类、方法和手段,核心力量训练的检测与评价,核心力量在具体训练中的应用和核心力量与传统力量的关系等进行了综述。得出核心力量是一种由康复和健身领域进入运动训练的新型力量素质,在理论研究、训练方法、检测和评定等方面还存在许多需深入研究的问题。认为应加强核心力量在运动训练过程中的具体的功能、作用、负荷量和强度的研究,加强核心力量训练方法的创新,加强核心力量训练的检测和评价方法的研究,以提高核心力量训练的科学化水平。     

黑龙江省中小学体育运动安全评价体系构建的统计学分析

中小学学生体育活动中的各类安全问题,已经成为阻碍我国中小学体育发展的重要因素之一。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和层次分析法研究黑龙江省中小学体育运动风险因素的评价指标。根据各因素在学生参与体育活动中的运动风险出现率运用帕累托分析法和层次分析法初步确定黑龙江省中小学体育安全评价指标内容,建立学校、体育教师、学生和家长的三级评价指标体系。从而为解决学校体育运动安全问题提供可操作性的评价、预防体系,从学校指标、教师指标、学生指标上为评价学校体育运动安全提供参考。     

基于传统礼仪观念下我国体育观赛礼仪失范研究

文章以我国体育观赛礼仪为研究对象,本着加强国民体育礼仪教育与规范的目的,分析我国古代和现代礼仪教育方面的成功经验,结合我国体育礼仪发展的实际情况,提出参考性建议：尊重文化差异,求同存异;注重系统教育,找到更适合中国国情的体育礼仪发展模式;加强宣传教育,建立礼仪教育大环境;加强社会媒体的监督与导向.