高师院校现代教育技术课程改革的模式探索

本文讨论了开设现代教育技术课程面临的问题，利用开发的立体化教材，对现代教育技术课程的内容体系、教学方法和现代教育技术能力的评价方法进行了改革，同时对课程的发展提出了一些建设性的建议。     

Internet信息资源数据库及其实现

Internet信息资源数据库是指以Internet信息资源为数据来源 ,对Internet上的各种信息资源进行综合分析处理而形成的数据库。文章对Internet信息资源数据库的定义、建设的意义及其实现机制作了探讨。     

应用型本科高校学科建设的策略思考

与研究型大学相比,应用型高校起步晚、底子薄、基础差,实力较弱,应用型本科高校的学科建设存在管理者思维局限与学校可持续发展之间的矛盾、人才瓶颈与学科建设需求之间的矛盾、学科与专业“建设领域”之间的矛盾。为加强应用型本科高校学科建设,高校需充分认识应用型本科高校学科建设的重要性、做好应用型本科高校学科建设的定位、推动应用型本科高校学科专业一体化建设、构建应用学科话语体系与文化体系。     

习近平人才观视野下苏鲁两省产业教授制度比较与改进策略

江苏省和山东省产业教授制度的差异主要表现在产业教授选聘数量范围、组织管理部门、选聘条件、选聘程序、岗位职责、单位职责、管理考核七个方面。产业教授制度的建立与实施,开拓了专业与产业融合新渠道,构建了"产业"+"教授"新模式,有助于面向产业需求,加强产教融合协同育人。同时产业教授制度还不完善,存在一些共性问题,需要从选拔、培养、激励、评价等方面,完善运行机制,以更好地服务创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。     

高等教育元评估理论模式探析

从研究元评估的起源入手,对元评估的评估标准、评估量表、评估实施的主体和程序进行深入探讨。在此基础上,提出元评估、教育评估和教育质量三者之间关系的理论框架。     

"假课现象"引发的思考

陶行知先生说:"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人."这是教育的真谛,是每个教育工作者行为的目标和准则.然而在教给学生"求真学真"的同时,某些教师的教学行为却出现了弄虚作假现象.     

国外图书馆文献传递版权立法变化及对我国的启示——以德国为例

本文通过对德国最新修订版权法中有关文献传递立法变化的分析,详细阐明其变化的新特点,以及对德国文献传递工作的重大影响,最后对解决我国文献传递版权问题提出了具体的建议。     

科技学术期刊的学术组织与学术经营

科技学术期刊要生存和发展,提高学术水平,就要进行学术组织与学术经营,包括:选题的策划,编委的组织,编辑的培养;特色栏目的打造,审稿专家的凝聚,作者的扶植,版权与文献的开发利用,数字化与网络化的建设。科技学术期刊通过学术组织与学术经营达到优化选题与精选稿件、巩固作者与专家队伍、形成品牌与特色的目的。     

从作者指南入手提高科技期刊学术友好度

科技期刊以学术友好的方式提供学术出版,是其服务于学术界的根本要求。探求学者们的需要并及时作出反应是科技期刊贯彻学术友好理念最基本的步骤。为了实现学术友好,就应当在出版活动的各个环节贯穿友好的意识:从详细的写作指导、方便使用的投稿系统、严谨的同行评议、照顾阅读流畅的版式、以读者容易正确理解为目的的简洁文风等都应显示友好。作为科技期刊与学者们交流的窗口,作者指南是科技期刊根据学者们的需求所作的反应的一种表达,因此,从作者指南入手提高科技期刊的学术友好度是实现友好理念的有力措施。本文阐明作者指南的获取、形式和内容,解读作者指南需要涵盖的各个方面,以提高科技期刊的学术友好度。     

应用型高校“项目式”教学方法的研究

随着工业的高速发展,企业对大学毕业生的要求也越来越高,他们不但要求大学毕业生具备一定的理论知识,而且要求他们能帮助企业解决生产中的实际问题,这就要求应用型院校改变以往的教学思路及模式,加强培养学生的动手实践能力、解决实际问题的能力,“项目式”教学模式能促使理论知识和具体实践相结合,深受应用型高校广大师生的喜爱.