一种安全的文化遗产数字视频云平台研究与实现

该文研究了文化遗产数字视频云平台的安全问题,研究并实现了相应的流媒体影像网站,探索云平台上文化遗产数字视频的安全问题,在此基础上,提出了一种视频加密算法VEA,VEA密码算法用来保证云平台上文化遗产数字视频文件的安全。依托校园网环境,向校内用户提供自由视频点播服务,对古村古镇文化遗产数字视频文件较好的实现了组织、利用和管理。     

美的呼唤——从思想美上分析华兹华斯与雪莱的诗作

浪漫主义文学是英国文学史上的一树奇葩,华兹华斯是浪漫主义的开拓者、引路人,而雪莱则是浪漫主义文学巅峰时刻的最重要诗人,他们的作用可谓举足轻重。本文通过从他们诗歌以至人生思想的演变中所表现的价值观进行比较分析,指出这两位浪漫主义诗人各自诗歌思想的演变,即华兹华斯对革命由激情到失望,而雪莱则一如既往,奋斗不息。这有助于读者将诗人的诗歌与思想相联系,进一步了解他们诗歌的社会意义,评价两位杰出诗人在诗歌创作上的独特成就。     

束缚应激对小鼠免疫功能影响系列研究(一)——对小鼠巨噬细胞吞噬功能作用观察

目的:研究束缚应激对小鼠巨噬细胞吞噬功能的影响,方法:40只小鼠,随机等分对照组和应激组,用巨噬细胞体内吞噬法,测其吞噬率,吞噬指数及消化指数,结果:对照组与应激组比较,应激组吞噬率明显降低(P<<0.001),吞噬指数亦明显降低(P<0.02),消化指数降低至近于0,而正常组消化指数为0.0783±0.0525,结论:束缚应激对巨噬细胞吞噬功能具有明显抑制作用。     

长江中游地区矿产资源组合特征及其开发利用对策

长江中游地区具有优良的区位条件和资源开发条件。矿产资源丰富，地域组合良好，特别是黑色金属、有色金属、化工和建材资源，在全国均占有重要地位。区内已逐步形成了一批我国及长江流域钢铁、有色、化工和建材等工业的重要原料基地。本文主要分析了区内矿产资源的组合特征及0长江中游地区、矿产资源、组合特征、开发利用、对策     

简论如何推动企业文化建设与发展

阐述了企业文化的重要作用,提出打造企业文化的方法：强化企业文化建设中的领导责任,注重企业核心价值观的塑造,以打造品牌文化为重点,充分体现以人为本的理念.探讨了实现企业文化的创新的途径.     

本体推理在知识检索中的应用

介绍本体在知识检索中的作用,对语义网规则语言（SWRL）和Protégé-OWL API的使用进行详细介绍,利用Protégé-OWL API和SWRL实现本体概念的推理操作。通过领域本体进行实验,对结果进行分析,为进一步应用提供参考。     

通向自由的艰难之路——我国开放存取的现状分析

目前,多数研究误将我国开放存取发展缓慢的原因归结为知识产权对开放存取的威胁、质量控制的制约、付费模式脱离实际等因素.实质上,政府、机构、期刊和研究者对开放存取的认知度过低才是问题的关键.基于问题的核心因素,我国开放存取的发展需要政府采取有效的措施加以引导、机构的认可与重视、学术期刊的积极参与、研究者的支持.     

基于C/S结构的图书管理信息系统研究与开发

在对比分析传统手工的图书管理与图书馆管理信息系统的基础上,探讨了基于C／S结构的图书管理系统的研发程序,包括系统的功能与结构分析、系统分析、数据库设计、系统运行、系统维护。     

Facilitating learning in large lecture classes: testing the "teaching team" approach to peer learning

We tested the effect of voluntary peer-facilitated study groups on student learning in large introductory biology lecture classes. The peer facilitators (preceptors) were trained as part of a Teaching Team (faculty, graduate assistants, and preceptors) by faculty and Learning Center staff. Each preceptor offered one weekly study group to all students in the class. All individual study groups were similar in that they applied active-learning strategies to the class material, but they differed in the actual topics or questions discussed, which were chosen by the individual study groups. Study group participation was correlated with reduced failing grades and course dropout rates in both semesters, and participants scored better on the final exam and earned higher course grades than nonparticipants. In the spring semester the higher scores were clearly due to a significant study group effect beyond ability (grade point average). In contrast, the fall study groups had a small but nonsignificant effect after accounting for student ability. We discuss the differences between the two semesters and offer suggestions on how to implement teaching teams to optimize learning outcomes, including student feedback on study groups.     

幼师升格后学前教育专业教师应强化的三种意识

幼师升格后,学前教育专业教师应站在高等教育的视野下,根据学前教育专业综合性和实用性的特点来把握自身的教育教学,把自己当成课程的设计者、构建者和实施者,树立动态的课程创生观.为此,学前教育专业教师必须不断强化自己的专业意识、课程意识和主体意识,升格后的幼师才有可能在此基础上建设一支高素质的专业师资队伍.