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Stuart Z. Charmé 《Journal of Jewish Education》2013,79(3):179-181
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T. S. Robertson 《Educational research; a review for teachers and all concerned with progress in education》2013,55(3):189-197
Social class has always been one of the most prominent variables in educational research, yet the various ways of classifying it have never ceased to be controversial. The author reviews the major classifications, assesses their validity, surveys the use made of them in research literature, suggests how they should be interpreted, and assesses to what degree findings couched in these terms correspond to the reality of social differences in Britain. 相似文献
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Fred S. Goodman 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(6):417-420