Towards a truer multicultural science education: how whiteness impacts science education

Cultural Studies of Science Education - The hope for multicultural, culturally competent, and diverse perspectives in science education falls short if theoretical considerations of whiteness are...     

间接分光光度法测定药品中VC含量

利用VC的还原性,将Fe3+定量转化为Fe2+离子,产生的Fe2+与邻菲哆啉形成橘红色络合物,从而间接测定VC的含量。结果表明,络合物在510nm处有最大吸收峰,且显色物的浓度在2.0×10-6-5.0×10-5mol/L范围内与吸光度成正比,其相关系数R为0.9936,检出限为2.0×10-6mol/L,被测定样品的...     

阳光体育下“小群体”教学模式在大学体育教学中的运用研究

文章采用文献资料、问卷调查、专家访谈、实验、数理统计等研究方法,在构建阳光体育下小群体教学模式的基础上加以实验研究。实验结果显示:小群体教学模式能够有效促进学生课外健身的参与度;增进学生的健康水平、有效促进学生团队精神的培养、增进师生友谊等。     

人之卓越的丧失与制造平庸的教育

人之卓越就是实现人之为人的内在要求,在现代条件下,它意味着人要超越低层次的需要,走向高层次的需要,即自我超越。人之卓越不是一种品质,而是实现活动。物质主义造成了卓越的扭曲,官僚体系束缚了对卓越的追求,相对主义带来了自我的封闭,民主政体在某种程度上造成了大众的平庸,这些都是造成人之卓越丧失的现代根源。让学生接受卓越的教育,学过卓越的生活,对他们的卓越表现给予承认,并培养他们苏格拉底式反思的品质是可能的教育出路。     

大学生职业行为训练仿真系统设计

结合教育游戏开发的需求,提出了基于角色扮演游戏的职业行为训练仿真系统的设计方案。系统总体结构设计采用三层式C／S体系结构,功能的实现与开发采用3D游戏引擎。系统从基本职业规范的要求出发,实现在虚拟现实环境中针对学生的职业道德、职业态度和职业形象的行为优化训练。     

A Critical Review of Students’ and Teachers’ Understandings of Nature of Science

Science & Education - There is widespread agreement that an adequate understanding of the nature of science (NOS) is a critical component of scientific literacy and a major goal in science...     

图书馆知识服务转型如何因势利导 ——从CAS服务演进谈起

[目的/意义]旨在为图书馆知识服务转型提供参考。[方法/过程]跟踪CAS的产品更迭、需求定位、标引特色、检索功能、学术合作等方面,分析CAS服务演进与图书馆知识服务转型的关联。[结果/讨论]结合上海图书馆利用CAS产品开展知识服务的实践情况,从馆藏资源布局、人才培养、知识服务模式设计、图书馆增值服务四个方面探索图书馆知识服务转型发展的新思路。     

基于油气藏渗流力学课程的创新创业深度研究融合

"油气藏渗流力学"作为石油工程专业主干课程,在日常教学中,多为理论知识教学,缺少实践教学活动。本文通过问卷调查,得出创新创业教育实际情况的相关数据。根据实际情况,以创新创业为方向,将其思想与内涵同"油气藏渗流力学"的教学计划及活动相结合。从课上到课下,从学校到学生,全方位、深层次、多方向地提出了模块教学、合理规划科技创新竞赛及跨专业联合教学模式三种教学改革方式。     

Delinking rhetorics of neoliberalism: An analysis of South American leftist presidents’ speeches

We analyze the so-called Socialism of the twenty-first century in which nine South American governments turned to the left over the last 15 years. This South American socialist turn is seen as a delinking from the logics of dependency and pure neoliberalism. To explore the rhetorics that underlie this delinking process, we conducted both a macroanalysis and an intradiscursive rhetorical analysis of the inauguration and most significant speeches of all of the leftist South American presidents elected after 1999. We claim that a common critique of neoliberalism underlies the South American presidents’ speeches, which manifests through specific rhetorics concerning participatory democracy, social inclusion, and environmental protection. When they became transnational, these delinking rhetorics crafted a decolonial critique that calls for more indigenous models of development.