传统图书馆与虚拟图书馆比较研究

传统图书馆、电子图书馆、数字图书馆和虚拟图书馆 ,均具有图书馆的基本属性 ,其不同称谓是相对而言 ,如数字图书馆是相对于数字化技术应用于图书馆而言。当虚拟图书馆完全承担起人类知识的积累和承传任务后 ,它必将成为一个网络空间馆藏实体。参考文献 34。     

客观知识的基本性质

客观知识具有创新性、中介性、可编码性、可传递性、无损耗性、可共享性、可加工性、不确定性等基本特性。认识这些基本性质 ,有助于理解知识、理解图书馆学和图书馆工作。参考文献 13。     

冰上体育教学提问策略的探讨

对冰上体育教学中提问的设计、时机、技巧、策略以及教师听取、处理学生回答问题的技巧、策略和提问时常出现的错误进行全面的探讨,旨在全面掌握和运用提问的策略,充分发挥提问在教学中的作用,为完成冰上教学任务提供保证.     

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论述核心期刊选择的科学性、权威性与高校专业职务评定工作的关系。     

滚动轴承的疲劳故障分析及最佳游隙选择

对滚动轴承疲劳故障产生的机理及疲劳破损过程进行了详细的分析,并提出了轴承最佳游隙的选择原则.     

西部民族传统体育发展的文化选择

文章通过对西部民族传统体育与现代体育的差异分析,揭示了社会生产力发展水平是民族传统体育发展变迁的文化动因,指出了民族传统体育面对西部大开发应作出向代表西部民族文化符号、服务西部民族全民健身、走向国内国际竞技舞台三个不同的方向进行新的文化选择与整合创新,实现现代转型。     

法学教育对学生法律思维能力的培养

法律思维是人们运用法律概念、法律判断、法律推理击思考问题，表达和阐释法和法律现象的复杂的心理过程。良好的法律思维品质是各种法律人才必备的专业素质之一。在法学教育中丛须转变教学观念，更新教学内容，改进教学方法，重视学生法律思维的训练，把学生良好法律思维品质的培养列为法学教育的重中之重。