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41.
王蕾 《江苏广播电视大学学报》2007,18(2):43-45
中国早间电视潜在着巨大效益,电视从业者要改变观念,找准早间电视节目的定位,分析收视对象,利用早间电视的传播特征,把握时机创造出早间电视的时段效益。 相似文献
42.
在创新2.0时代的驱动下,将互联网创新成果深度融合于各层次成人教育体系中,已经成为未来移动虚拟化教育的发展趋势.在移动学习和大数据的基础上,结合课题团队所研究开发的成人教育微信平台,从应用层面介绍了成人教育微信平台的功能模块,从制度与规范层面阐述了平台的管理策略,从平台优化层面详细阐述了成人学员学习行为数据分析,最后简要介绍了该平台在投入省内成人教育培训后所产生的效应. 相似文献
43.
雷声 《广西大学梧州分校学报》2005,15(4):14-16
随着我国市场经济体制的不断完善,企业的市场主体地位不断加强。财务管理的内涵扩大了,企业财务经理在地位上具有了战略性,其重要性也仅次于CEO,因此对财务经理的素质提出了更高的要求。文章从7个方面对新形势下财务经理应具备的素质进行了论述和探讨。 相似文献
44.
在手风琴演奏中,大多数人都注意到了手型、触键、指法等纯技巧方面的问题,但对那些不起眼的却又严重影响音乐表现力的问题却不太注意,本文针对演奏中的一些问题进行阐述,力求引起人们的重视,以期演奏达到完美。 相似文献
45.
46.
近年来,眼动仪智能化程度不断提高,眼动追踪技术在多媒体学习研究领域中应用的程度也随之提高。通过对2005—2015年文献的总结,揭示了眼动追踪技术在多媒体学习研究中的应用。对研究中所使用眼动指标的统计表明,时间指标(如注视时间)的使用是最多的,其次是量值指标(如注视点个数),而空间指标(如注视位置)则用得较少。另一方面,对内容的分析,发现眼动追踪技术主要被用于探究六个多媒体学习的主题:即媒体材料,动画,媒体组合,色彩,提示信息,先前经验和情绪的影响。利用眼动追踪技术,通过考察多种多媒体表征环境下的学习者,可以探究多媒体学习中学习者的潜在心理进程,为教育研究者将多媒体学习结果和相关的认知加工过程联系起来提供了一个便捷的途径。 相似文献
47.
基于智能Agent的个性化信息检索系统 总被引:2,自引:0,他引:2
本文通过分析搜索引擎与智能Agent技术的原理,提出了一个基于智能Agent的个性化信息检索系统结构,并详细说明丁组成该系统的信息Agent,用户Agent,学习Agent等主要Agent的功能及实现方法. 相似文献
48.
雷世富 《学位与研究生教育》2005,(3):13-16
分析了新时期研究生社会实践的形式与特点,揭示了研究生社会实践中的参与各方及 其利益冲突,并探讨了解决的办法,以推动研究生社会实践深入持久地开展。 相似文献
49.
现代远程教育中流课件技术的研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文详细分析了现代远程教育中流课件系统涉及的各项关键技术。在对网络课件分类的基础上首先提出了流课件的概念及特点。接着给出了流课件系统的整体组成。然后阐述了流课件的各个组成部分特别是屏幕内容的实现形式、流课件的文件格式、传输方式以及播放器的设计原则。最后从异构网络传输、编辑与发布自动化和课件保密三个方面对流课件的发展方向做了进一步讨论。 相似文献
50.