高校辅导员开展家校合作教育初探

辅导员作为大学生思想政治教育第一线的工作者,在具体学生工作中,经常碰到一些复杂而棘手的问题.伴着环境的变化、教育理念的发展、家庭教育的不足、实际工作的需要等问题,有必要通过一些措施来吸引家长的参与和支持.     

学生英语学习状况调查与分析

以天津滨海职业学院学生的英语水平状况调查为依据,对高职高专公共英语教学存在的共性问题进行了剖析,并提出了公共英语教学的改革思路与建议.     

高校管理者的语言魅力探析

高校管理者的语言魅力有助于形象和威信的树立,有助于感召下属、激励员工发挥其潜能,有助于拉近同学生的距离,建立良好的人际关系。不断提高驾驭语言的能力,重视语言的锤炼和表达,适当运用态势语是提高高校管理者语言魅力的有效途径。     

论体育教学模式研究中的几个热点问题

面对即将到来的２１世纪,探讨了体育教学模式研究中的概念、组成要素及其发展趋势等几个热点问题。     

基于心理咨询理念下的德育思考

传统的德育目前仍处于尴尬境况:投入的工作并没有对德育实效起到预期的效果。如何找到教育的突破口,仍是教育工作者不懈的追求。     

客家游戏在大、中、小学校推广、普及的可行性研究

客家游戏是客家体育的重要组成部分,更是大多数客家体育项目演化发展的前身。本文运用文献资料等方法,对客家游戏在大、中、小学校推广、普及的可行性进行分析、探讨,并提供可靠的理论依据。     

My Diary Book

这篇自我介绍向我们展示了一个积极向上的“我”的形象。小作语言简练，普于利用所学的英语知识综合地介绍自己的基本情况（姓名、年龄、班级、爱好、能力）。同时描述了自己一天的生活、学习情况，内容全面，基本上能涉及到七年级上册所学的全部重要知识。这是一篇值得学习的好范。     

社会学视阈下的牛津大学导师制

牛津大学的导师制以其特有的“世界上最为有效的教育关系”而备受世人赞誉。在社会学视野下．导师制的起源及其所形成的教育关系成为具有研究价值的教育现象。这是由于一方面作为早期大学的主要教学形式,导师制的形成必然受到特定社会背景的影响,另一方面,在这项个别指导教学系统中,导师角色涵盖了多重社会学意蕴。导师不仅是教学场域中学习者个体的动态控制者,也是师生交互性人际空间的塑造者,又是学习共同体的建造者,同时还是影响学生个体社会化的重要他人。     

规范高等数学课程标准的实践与体会

本文介绍了在规范高等数学课程标准中的实践与体会：①细化数学课程改革理念,明确教学培养目标;②体现现代教学内容所采用的教学方法;③体现多媒体手段在现代教学内容中的介入方式与原则;④根据新形势下对培养学员创新意识与能力的要求,对有些内容作了适当调整。