普通本科学校实验教学中心的建设与思考

国家级和省级实验教学示范中心的建设,提升了高校教学实验室整体建设水平,推动了开放型和创新性实验教学的开展.高校实验教学中心的建设应该适应新形势下人才培养模式,紧跟实验教学示范中心的建设步伐,在管理制度、实验教学内容和体系,综合性、设计性、研究创新性实验建设、开放式实验教学运行、实验教师队伍建设等方面有所突破,为创新型人才培养提供良好的条件.     

高校信息系统自动监控报警平台的研发与应用

通过对高校信息系统运行监控的需求分析,在开源监控软件的基础上,根据高校信息系统运行维护的个性化需求,对监控报警系统进行了必要的开发,实现了低成本、高效率的自动监控报警平台,并在清华大学取得了很好的应用效果.     

大型低速回流风洞换热器设计研究

提出了用于某大气边界层风洞的新型换热装置,设计了一套水循环冷却系统。风洞内换热器是对第3拐角导流片进行特殊设计,该设计突破传统风洞换热器的设计模式,有效地降低了风洞气流的流动损失。在该设计中进行了换热系统的热力学计算、系统结构设计、流动阻力计算等。计算结果表明:对于该大气边界层风洞的技术参数,使用新型导流片换热器,可以使该风洞运转温度保持在25℃左右;该设计对于提高风洞实验数据的精度具有一定的实用价值。     

电子设计创新实验室的建设与管理方法探究

分析了高校毕业生的实践动手能力与用人单位要求的较大差距,结合大学生电子设计竞赛试题,提出了边远落后地区的高校电子设计创新实验室的建设思路,并对创新实验室的建设目标,教学管理、师资队伍建设、实验设备管理和学生能力评价等进行了分析与探讨.     

大学生创新实验项目中的实验教学

通过总结一项大学生创新项目,即通过Material Studio模拟软件模拟有机化合物--HMX的结晶生长.研究结果表明,在所选的添加剂中,乙酸乙酯、硝酸会影响HMX晶体的生长.通过整个项目的介绍可以发现,大学生创新项目的实施改变了实验教学的模式,丰富了实验教学的内容,调动了本科生参与科研的积极性和创造性,提高了学生解决问题的能力,同时提高了学生的综合素质.该方式也是一条实验教学改革的探索之路.     

静态箱法在甲烷排放及稻田甲烷减排策略研究中的应用

为揭示天然湿地与稻田甲烷排放特征的差异,采用静态箱法对闽江河口天然湿地和稻田甲烷排放特征进行了比较,并探讨了水旱轮作的甲烷减排模式。结果表明:早稻田平均甲烷排放量为17.03 mg/m2.h,高于相应季节的天然芦苇沼泽甲烷排放量(7.47 mg/m2.h);天然湿地和稻田土壤理化特征差异是导致甲烷排放量不同的主要原因;早稻田甲烷排放量日变化主要受温度影响,而潮汐是影响天然芦苇沼泽的关键因素;水旱轮作可有效降低稻田甲烷排放。     

电磁场课程“部分电容”实验装置研发

针对目前"部分电容"实验存在的问题,采用电力工程中真实的电缆,研制开发了多导体系统的"部分电容"实验装置,该装置为平行多导体结构。介绍了电缆的选取原则和实验装置设计的关键。对已开发的装置,进行了实验测量。与传统的实验装置相比,该装置是一种基于实际工程的、结构紧凑,同时适合学生进行开发性实验的装置。     

CDIO理念在计算机硬件实践课程教学改革中的应用

以实例方式介绍了如何在CDIO工程教育理念的指导下对计算机硬件实践课程的教学目标、教学内容、教学方法、实践手段以及考核方式等方面进行设置、实施和运作的尝试过程,达到在教学改革中实现CDIO模式,进一步提升本科课程教学质量,提高学生综合素质的目的,以期为同类实践课程实施CDIO教学改革提供思路和借鉴.     

低浓度煤矿瓦斯的脉动燃烧技术

从低浓度煤矿瓦斯燃烧利用出发,结合脉动燃烧技术和国内外资料,设计出一套Helmholtz型脉动燃烧器。阐述了该燃烧器的设计,并介绍了燃烧过程中温度、压力和烟气测量系统,最终成功完成了低浓度瓦斯的稳定脉动燃烧。     

基于过程模拟技术的化工工程实验集成

以醋酸-水共沸精馏模拟与优化综合实验为例,通过化工过程模拟技术的贯穿,实现化工专业工程实验的集成,从而加强了案例教学,使学生获得真正意义上的工程实践训练.根据不同阶段的实验内容,采用与之适宜的灵活多样的教学方法和实验教学模式将化工工程实验内容从验证型单一实验向设计型综合实验发展,其教学方法由典型实验的集约型管理到综合实验的粗放型管理过渡.实验考核的内容、方法、时机及评价尺度都要做出适当调整,以逐步建立起促进学生创新能力培养的新型考核机制.