全文获取类型
收费全文 | 1865篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 55篇 |
专业分类
教育 | 1406篇 |
科学研究 | 199篇 |
体育 | 153篇 |
综合类 | 130篇 |
信息传播 | 63篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 30篇 |
2019年 | 24篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 80篇 |
2014年 | 112篇 |
2013年 | 106篇 |
2012年 | 149篇 |
2011年 | 174篇 |
2010年 | 163篇 |
2009年 | 163篇 |
2008年 | 132篇 |
2007年 | 164篇 |
2006年 | 133篇 |
2005年 | 124篇 |
2004年 | 74篇 |
2003年 | 62篇 |
2002年 | 56篇 |
2001年 | 37篇 |
2000年 | 40篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有1951条查询结果,搜索用时 15 毫秒
851.
852.
安秀梅 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(2):141-151,279
政府公共支出绩效考评是计量、检查、考核、落实和监督政府公共财政受托责任的最为有力的实施机制。本文以产出和结果为导向,首先探讨了公共部门绩效低下的根源及实施绩效考评的意义,构建基于战略导向和结果导向的公共支出绩效评估模型,在对西方国家政府公共支出绩效考评制度进行比较分析的基础上,就我国实施政府公共支出绩效考评标准和考评工具的选择,以及如何构建适合我国国情和政府财政管理能力的公共支出绩效考评制度,提出了一个原则性框架思路。 相似文献
853.
安晓燕 《洛阳师范学院学报》2006,25(4):123-124
商品包装设计的最终目标是面对消费者,抓住消费者的心才是营销的终极目标。那么,要怎样才能引起消费者的注意,如何促使其采取购买行动?本文针对这个问题分析了在商品包装设计中研究消费心理特别是女性销费心理的重要性、消费心理的特点与包装设计的互动关系。 相似文献
854.
影响文科学报质量的几个因素 总被引:3,自引:0,他引:3
目前文科学报的整体质量不高,没有真正反映我国高校的综合研究实力,影响学报质量的因素坟要有四个:一、“内向性”原则是根本性因素;二、审稿制度缺乏或执行不力是重要因素;三、教务地执行“编排规范化”是新增因素。四、编辑素质较低是个人因素。 相似文献
855.
马克思恩格斯有着非常丰富的哲学思想资源,时代的变化时而把他们的这个思想推到前沿,时而使他们的另外一个思想成为时代精神的体现。从总体上看,思想资源的丰富和与时俱进使得马克思主义哲学至今一直没有失去它的当代性。马克思恩格斯拥有适应当今时代需要的丰富的哲学思想资源,但是新的、具有当代性的马克思主义哲学理论,还有待于人们去建立。这样的哲学在今天无疑是能够为人类摆脱当前的困境作出巨大贡献因而最具有当代性特点的哲学。这是当今时代马克思主义哲学当代性的真正所在。 相似文献
856.
ORACLE数据库存储参数应用浅析 总被引:1,自引:0,他引:1
对ORACLE数据库存储结构进行了论述,并结合实例探讨了ORACLE存储参数的设定方法及对数据库的影响。 相似文献
857.
自然派诗人的其敏锐的领悟力,生活在与自然间距很小的环境中,发现自然以其永恒不变的范式为人类提供了理性的象征。华滋华斯与陶渊明是英中诗坛上杰出的并且极具体有性的自然派诗人,他们都在各自的国度里开创了一代诗风。但由于中英两国的历史传统和化背景不同,两人的田园牧歌分别呈现出了狂放与飘逸两种迥然不同的风。本仅就两人在诗歌内容以及其诗性哲学中体现的艺术风格作出比较。 相似文献
858.
安秀玲 《商丘师范学院学报》2001,17(1):106-107
中学历史教学法是高等师范院校历史系科开设的一门必修课,目前这门学科的课程体系和教学内容已不能适应时代发展和教学改革的需要。面向21世纪,必须确立新的、更加科学合理的课程体系,改革教学内容。 相似文献
859.
安锐 《咸阳师范学院学报》2003,18(5):27-29
在高新技术迅猛发展的今天,先进的高新科技本身并不会也不能创造出新的价值,能创造新价值的是人类运用高新科技后所具有的高效率的活劳动,价值的源泉仍然是人的活劳动。 相似文献
860.
近年来,随着市场经济体制建设深化,社会竞争日趋激烈,对人才的标准及要求越来越高。当代大学生面临着种种压力,并受网络文化影响,心理问题加剧,是高校未来教育工作的重点。时至今日,我国高校心理健康教育发展已有三十多年的时间,并通过不断尝试与实践,积累了丰富的经验,取得了一定成效,但同时受多重因素影响,其中存有不少问题亟待解决。本文基于对心理健康教育教学中存在问题的分析,就其相关发展对策进行了探究。希望能够借助以下研究和探讨对于促进我国高校心理健康教育未来可持续发展目标的实现具有一定的借鉴意义。 相似文献