携手合作共建美好家园--"四江流域"生态环境保护工作3年回顾

“四江流域‘生态环境保护和可持续发展项目”是一个国际合作项目。本文回顾了自该项目启动以来的实际情况，概括和总结了项目的有益做法和成功经验，对利用好国际资金、技术和管理，做好生态环境保护有指导意义。     

知识经济下关于无形资产成本的新思考

知识经济是一种建立在先进知识和发达技术基础之上的新的经济形态。知识经济时代企业的资产以无形资产为主体 ,这就要求我们在资产计量方面应加以改进。本文对知识经济时代无形资产的成本提出了新思考 ,并阐述了自己的一些观点。     

我国公益诉讼制度的可行性分析

公益诉讼是维护公共利益和保证良好的社会运行机制形成的一项重要法律制度。但这一制度目前尚未在我国确立，以至在公共利益遭到侵犯时，缺乏有效的司法救济途径。本文在分析研究公益诉讼制度存在的理论渊源和现实依据的基础上，着重探讨了在我国建立公益诉讼制度的必要性和可行性，并提出了一些针对性的措施．     

例谈学生思维灵活性的培养

在数学教学中培养学生灵活的数学思维可以采取用已知知识解未知识知识的方法:一题多解,寻求变异;一题多变,举一反三;转换思想,变换思维角度。     

关于北宋东京外城城垣及里城、宫城的城壕问题

北宋东京外城城垣始建于后周时期，入宋以后虽经多次修茸，只是增高和加厚，城坦乃是作直线的长方形；里城在北宋时期有城壕的存在。真宗时经广济河里外城壕可以相通；宫城之外就是民居，还曾有诸位次内小屋子和仪鸾司木场子，没有城壕的存在。     

人本主义课程观对我国当前基础教育课程改革的启示

人本主义课程观力主课程的“人本化” ,它强调通过教育以实现包括学术潜力和非学术潜力在内的人的能力的全域的发展。认知学习必须同情意、情感相结合 ,心智发展必须同情绪发展相结合 ,教学内容与方法只有当它植根于情意基础时 ,才能发挥最好的作用。它认为以学生的生活现实问题为主题选择出来的教材 ,教学才会真正适合儿童的实际 ,才会产生真正的学习活动。我国基础教育课程中存在着一些问题 ,亟待改革。我们可以借鉴人本主义课程观中一些有用的东西 ,使基础教育课程逐渐走向现代化     

略论WTO的自我保护规则

WTO的自我保护规则是对所有成员都适用的规则，是各成员在推进贸易自由化进程的安全阀，是WTO为确保自由贸易不被滥用而赋予其每一个成员的安全机制。因此，我国在实现贸易自由化的过程中，需要特别重视对WTO自我保护规则的研究，并善于运用。     

计算机中数值溢出的求解与处理

溢出问题是计算机编程中常见的问题，数值溢出大多是不会引起编译错误的，并且在很多情况下，编译程序没有给出溢出信息，但数值溢出会使运行结果发生偏差。探讨了溢出的原因，发生溢出时如何求出其运行结果以及溢出前可事先提出警告以避免运行程序得出非预想的结果等问题。同时给出浮点型数据的较精确的取值范围。     

谈矩阵初等变换的独立性

本文讨论矩阵的三种初等变换的独立性.     

Cayley-Hamilton定理的一个证明方法

利用基本的矩阵理论,提供一个关于Cayley Hamilton定理证明的新方法.