理工科毕业生英文求职信的二元体裁对比分析

在分析求职信文本时,体裁分析理论和语域理论可以相互补充。中国理工科毕业生的求职信和美国大学毕业生的求职信在语步上拥有不同的体裁结构特征,而在特定的体裁结构内部,中美求职信的语场要素和表层语域特征也表现出差异。体裁和语域两个方面的差异反映出中国理工科毕业生书写求职信中的语用失误。     

大学物理实验教学的改革构想

基于高校物理实验教学现状,文章针对当前大学物理实验教学模式中的弊端进行分析,认为物理实验教学要从教学模式上创新,切实提升大学物理实验教学质量与效率,培养学生的思维创新能力。     

Why not? Examining college students’ reasons for avoiding an online course

A large number of studies have compared learning outcomes in fully online courses to those in face-to-face courses. Fewer studies have examined why students choose to enrol in fully online courses to begin with, and no study has yet addressed the question of why some students choose not to register in online courses. This study contributes to scholarly understanding of online education by examining for the first time why students may choose to take a large lecture course face-to-face, when they know that the same course is offered by their institution online in the same semester, for the same credit and at the same tuition cost. Through a survey, 48 students in a face-to-face offering of an introductory Educational Psychology course reported why they chose to attend lectures and tutorials in person when they could have earned the same credit without doing so. A majority of respondents suggested that they believed they would learn better face-to-face, and expressed informal theories about why this would be the case. We examine these informal theories, and the possible implications they may have for future research and institutional planning with regard to online course offerings.     

盈余管理、研发费用加计扣除政策的执行效率

本文通过研究近年来关于研发和加计扣除政策的文献,结合调研和分析发现企业存在利用加计扣除政策进行盈余管理的可能,并以此提出假设。本文以财政部2008年首次颁布研发加计扣除政策以及2013年扩大可扣除范围这两个时间点前后为研究对象,选取我国2006年到2014年均为高新企业的上市公司为实验组样本,这几年均不是高新技术企业的上市公司为控制组样本,通过双重差分、分段研究等方法,检验政策实施效果。研究发现：（1）政策实施后,实验组相比控制组研发费用比例显著增加,即政策执行促进了企业的研发投入;（2）政策对于企业研发效率的提升并没有起到显著的作用;（3）政策实施后实验组的总资产利润率的波动相比控制组显著减小,同时可操控性应计利润显著减少,说明政策实施后,企业运用该政策来替代应计利润进行更隐蔽的盈余管理,达到平滑企业利润的目的。最后,本文提出在执行加计扣除政策时应考虑行业特征、增加政策执行力度和加计扣除透明度等建议。本文的研究为从盈余管理的视角审视加计扣除的政策实施对研发效率的影响带来新的文献与数据。     

我国高校图书馆学科服务研究热点探析

[目的/意义]旨在为我国高校图书馆学科服务提供参考。[方法/过程]利用CNKI为数据源采用聚类分析法和因子分析方法,分析2016年以来我国高校图书馆学科服务研究的热点和重点。[结果/结论]近4年的研究热点为学科馆员、学科服务平台、学科资源建设与推荐、科研服务、学科用户等五个方面。科研服务是今后学科服务的研究重点之一,科研数据管理是未来学科服务研究的新兴领域。     

我国各地区公共图书馆服务水平的灰色关联评价

以我国31个地区的公共图书馆为研究对象,在构建各地区公共图书馆服务水平评价指标体系的基础上,运用灰色关联综合评价分析法,对各地区公共图书馆服务水平进行综合评价,研究表明:我国各地区公共图书馆服务水平的区域差距较突出,影响我国各地区公共图书馆服务水平的四大因素从强到弱的顺序为资源条件、读者服务、服务效果、基础设施。资源条件、读者服务是决定我国各地区公共图书馆服务水平高低的重要因素,人均拥有公共图书馆藏书册数等是限制资源条件的重要因素。     

美国教师教育课程价值取向的转型

美国教师教育课程经历了从知识取向、能力取向、标准取向向儿童学习结果取向的转型。前三种价值取向是以未来教师为中心,强调其基本教学知识与技能的掌握;后一种取向是以儿童的学习与发展为中心,用儿童学习结果来评价教师教育课程及未来教师的有效性,以确保教师教育的质量。这一转型对我国教师教育发展具有重要借鉴价值。     

管理类课程参与式教学法之虚拟变量回归分析

文章运用线性回归模型,对参与式教学模式进行实证研究,并考察对同一门课程是否采用参与式教学方法的学生成绩差异。结果显示,学生的到课率、上期成绩和教学方法对最终成绩有着显著影响,采用参与式教学方法后,实验组的学生成绩较之对照组的学生成绩有明显效果。     

分布式数字化归档技术在档案收集管理工作中的应用

随着计算机数据库技术的不断发展,电子档案管理也有了更加先进的技术支持。电子档案不同于传统的纸质档案管理,需要更加合理的管理模式,根据管理方法大致分为集中式、分布式、结合式三种。集中式数字化档案管理是建立在纸质档案管理模式的基础之上的,不能很好地适用于数字化改革。结合式管理模式还处在研究阶段,存在不少集中式管理模式的弊端。通过不断的实践和创新,分布式数字化档案管理模式,才是最适合现代信息工作的管理模式。