低碳经济下产业技术链演进中知识创新螺旋及路径研究

在对产业技术链的定义及特征进行分析的基础上,分析了低碳经济下产业技术链的作用及知识创新的类型,结合低碳经济发展中低碳技术创新的现实需求,分析了进行知识创新的必要性;并从系统内部及外部角度分析低碳经济下产业技术链的知识螺旋及知识创新结构,最后给出了低碳经济下产业技术链中的知识创新路径。本文的研究将为低碳经济下产业技术的知识创新提供一定的指导。     

日语初级阶段教学中的文化导入

语言与文化密不可分,教授语言其实是在教授文化。日语初级阶段的学习十分重要,将日本文化融入到这个阶段的教学中,能够有效帮助学生取得良好的学习效果,更好地进行跨文化交流。本文针对高校日语初级阶段教学的特点,探讨了在日本文化背景下进行日语教学的重要性,并提出了一些文化导入的内容与方法。     

一种基于laplace变换求解跳变问题的新方法

信号与系统课程是电子信息类专业的核心基础课程,在各种经典教材中都采用冲激响应匹配法求解微分方程零时刻的跳变值。本文分析了冲激响应匹配法求解跳变问题存在的问题,提出了一种应用laplace变换求解跳变问题的新方法,简述了此种方法的原理和求解过程。多年的教学经验表明这种方法更简单,更易让学生掌握。     

浅析高校档案管理的信息化建设策略

高校的档案管理是人力资源部门的基本工作之一,亦是人事管里中不能缺少的一个环节。伴随高等院校教学事业的日益前进,高等院校档案管理工作存有的问题也日益凸显,面临的挑战也愈来愈多。对于网络化的时代背景下,如何加强高校档案管理的信息化建设提出思考。     

略论孟称舜杂剧《泣赋眼儿媚》

《泣赋眼儿媚》是明代戏曲家孟称舜早年创作的爱情题材的杂剧。该剧取材于元代蒋子正《山房随笔》中所记载的陈诜与妓女江柳的爱情故事,塑造了一个理性而勇于追求爱情的妓女江柳的形象,语言本色而有诗意。该剧的缺憾是戏剧冲突不够激烈,情节稍显平实。     

“四史”教育融入高校思想政治工作的时代意蕴与实践指向

"四史"教育融入高校思想政治工作,具有推进高校立德树人根本任务落地落实,理想信念教育有的放矢,思想政治工作更具实效的价值意蕴。从将"四史"教育作为理想信念教育的重要内容,培养"大历史观"的有效途径,激发爱国力行的有益助推的逻辑建构出发,厘清"四史"教育融入高校思想政治工作的现实困境。高校应该结合大学生的主体特征和需求,"四史"与思政教学的内在逻辑,高校思想政治工作的目标要求,将"四史"教育融入理论武装体系、学科教学体系并构建"四史"教育制度保障体系。     

认知神经科学在数字阅读研究中的应用与展望

采用认知神经科学研究数字阅读,本质上是通过获取读者认知过程与情感体验的神经数据,实现数字出版从创作、阅读、发行到传播全过程的科学研究.本文梳理认知神经科学常用的技术方法与多领域的研究应用,以及当前在数字阅读体验、效果、过程、机制研究四个方面应用的现状与不足;进而围绕数字阅读研究中读者偏好、作品优化、发行预测、传播规律四大难点问题,提出全新的研究方法、研究思路,构建基于认知神经科学的数字阅读研究框架,以期打开"黑箱",探索"神经出版学"的理论创新与学科发展.     

Relooking Assessment: A Study on Assessing Developmental Learning Outcomes in Toddlers

In most countries the funding for early childhood education has increased and governments in some countries have taken serious steps to bring about positive change in the profession. However, the increase in funding by governments and other funding organisations around the world has, understandably, attracted increased accountability as these organisations need to know that their financial investments are achieving desired outcomes. To seek evidence that positive learning outcomes have indeed been achieved through these investments is a reasonable request, and there is a shared responsibility and accountability for professionals to provide appropriate evidence. The downside, however, can be the request for standardised test information, as if performance on such tests provides proof of all desired outcomes. More than ever before, it is important for early childhood educators to be able to provide accurate, objective information about children’s assessment in ways other than by standardised testing, which may not reflect the complex reality of children’s lives. This paper reports on a research study in Singapore that investigated curriculum effectiveness using developmental learning outcomes as a means of assessing children. The research was devised to examine if eight specified broad developmental learning outcomes could measure the effectiveness of the curriculum by assessing children’s learning as shown in qualitative data. Practical examples showed evidence of children’s learning and the role of the educator in facilitating and documenting developmental learning outcomes.     

学生购彩意向的影响因素研究——体育彩民学生与非体育彩民学生比较

采用自编学生购彩意向影响因素调查问卷,对我国10个省(市)的123名体育彩民学生和628名非体育彩民学生购彩意向的影响因素进行比较研究.结果表明:体育彩民学生的经济效用得分显著高于非彩民学生;男性非彩民学生的风险偏好得分显著高于女性非彩民学生;家人购彩对学生购彩认知和外部信息作用因子有影响.应培养学生树立良好的价值观,弱化彩票的经济效用;预防和干预学生追求"刺激性"的购彩心理;营造良好的家庭氛围,使学生理性对待购彩.