构建与理论教学并重的实验教学体系

将理论教学与实验教学统筹考虑,构建理论教学与实验教学并重的人才培养支撑体系,推进实验教学示范中心建设,不断提高学生实践能力和创新能力.介绍了广西大学近10年的探索与实践.     

发挥实验教学示范中心对纺织行业的服务功能

阐述了在服装材料与工程实验教学中心框架内,根据行业需求,成立具有实践教学、科学研究和社会服务功能的服装材料检验检测中心的重要意义,介绍了该检验检测中心的主要功能,提出了利用该检验检测中心进行服装纺织行业应用型专门人才培养新模式实践的设想,对相关材料类实验教学示范中心建设有一定参考价值.     

对话：增进思想政治理论课实效性的模式选择

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道。以教育对话理论为指导,通过确立对话教学新理念、积极创设课堂对话情境、开发和设计生活化教学内容、营造民主宽松的校园对话平台,探索教学过程中的对话模式,是增进思想政治理论课实效性的理性选择。     

在生命教育理念下重新认识与建构幼儿园区域活动

目前幼儿园区域活动的开展并不尽如人意,主要在于区域活动一方面被错误地认为只是幼儿园集体活动的补充,另一方面教师对区域活动的开展存在畏难心理。从生命教育理念来看,区域活动的开展应该具备日常化、整合性和动态性等特点,为此教师应将区域活动全面、稳定地纳入到幼儿园的课程设置中来,通过构建稳定的活动实施机制和对区域材料的科学评价,带动区域活动的有效开展。     

在日中国留学生的言语观

在英语居所有语种霸主地位已经确立这一现实背景下,在日中国留学生对自己母语汉语、日语和英语会有不同程度的思考。对这三种语言的认识、态度和信念并不会单纯地以个人的喜好来判定,必定会受到社会风潮和文化背景的影响。     

以人为本应成为我国公共政策的核心价值取向

现阶段我国公共政策面临着诸多困境,主要表现为：公平与效率失衡;经济与社会发展失衡;城乡、区域发展失衡;强势群体与弱势群体失衡。只有将＂以人为本＂作为我国公共政策的核心价值取向,采取一系列强有力的措施,由＂效率优先,兼顾公平＂向＂效率与公平并重,更加注重公平＂转变,才有望摆脱困境,赢得经济和社会的长足发展和进步,使和谐社会的建设落到实处。     

公民社会理论与公共图书馆事业若干命题辨析

公民社会理论是公共图书馆事业研究必须面对的话题。文章从概念、价值与实践三个方面梳理、归纳了若干命题,认为公共图书馆事业视野下之公民社会概念可以广义地概括为公共图书馆事业中对民主、自由、平等、正义之普世理想的各种憧憬、设计与实践,它有广阔的外延。当前需要探究的首要命题是:中国公共图书馆事业需不需要依赖公民社会?如果需要,为什么?当前的公共图书馆治理探究就属于公民社会理论与公共图书馆事业之实践命题。     

广东省科技服务业政策绩效评价的研究

根据相关的发展指标,构建科技服务业政策评价体系,并分别利用DEA 和计量分析方法,从生产效率和 经济贡献两方面对广东省科技服务业政策绩效进行了评价。结果表明,广东省研发创新、成果推广与资金政策已经取 得一定的成效,但仍需在人力、专利等政策上进一步改善。     

“基于项目的科学”教学模式实施效果的研究

“基于项目的科学（Project—Based Science，简称PBS）”是一种探究教学模式．研究发现：采用PBS学习科学的学生在NAEP这样的大型测试中，大多数题目的平均得分高于国家样本．在科学探究问题上得分要高于国家样本．随着问题的拓展，PBS学生得分会更高，说明PBS探究教学模式能扩展学生的思维，发展学生的探究能力．