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671.
基于学生满意度的高校思想政治理论课教学方法创新 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,其教学具有针对性、吸引力和感染力,必须借助于有效的方法和手段,所使用的教学方法只有得到学生普遍的接受和认同,教学的效果才能真正显现出来。从学生满意度的角度,对当前高校思想政治理论课所实施的教学方法进行了调查,并分析了其中的问题,提出了加强高校思想政治理论课教学方法创新的现实路径。 相似文献
672.
许多高职院校已开展多年创业教育,但目前仍面临一些问题和困境,高职院校开展创业教育需遵循人才培养逻辑和高职院校办学逻辑,凸显高职院校创业教育特色。基于上述的理性反思,发现将专业教育与创业教育相融合是高职院校开展创业教育的有效途径,并提出专创融合理念下高职院校创业人才培养模式。最后,以义乌工商职业技术学院近15年的创业教育实践探索为个案,分别从组织创新、师资队伍建设、课程改革、平台运行等方面,详细论述专创融合理念下学校开展创业教育的总体情况,以期为国内高职院校开展创业教育提供借鉴。 相似文献
673.
郑丽娜 《天津师范大学学报(社会科学版)》2014,(4)
新世纪小说语言的创新形态获得了喜人的成就.然而,不容忽视的是,在创新探索中还存在着小说语言的粗鄙化、小说语言的叛逆性以及小说语言的媚俗气等亟待破解的问题和必须跨越的误区.警惕这些乱象,走出这些误区,新世纪小说语言的创新才能升华到新的层面,才能发出时代的声音. 相似文献
674.
文章以图书馆人的视角,从使用者的角度,深度挖掘了西雅图中央图书馆的独特设计与实用功能,主要从西雅图中央图书馆的突破理念、服务功能重组、社会责任延伸等方面,提取了该馆作为人与书、人与信息、人与机器、文化与休闲空间的作用。 相似文献
675.
在东莞创建国家公共文化服务体系示范区的背景下,东莞市图书馆体系化服务获得更大的成长空间。本文对东莞市体系化服务的若干重要技术力量组成及其特色进行总结和分析,得出相关启示和思考,说明图书馆体系化服务离不开技术的运用,技术是最有效的实现手段,技术力促图书馆服务体系的生长,并推动示范区创建工作的开展。 相似文献
676.
论文通过对广州和香港地区公共图书馆发展状况的比较,分析出广州地区公共图书馆发展过程中存在问题有:缺乏统筹规划、规范管理;资源过于集中且分布不均衡;基层图书馆发展缺乏有效的保障机制,并提出了促进该地区公共图书馆快速发展的对策. 相似文献
677.
论文通过网络调查的方式,对国内外40所知名图书馆的咨询服务现状进行调查,并通过若干典型案例得出了一些改进图书馆咨询服务工作的启示:图书馆应拓展咨询服务方式,积极利用社交网络工具开展咨询,重视图书馆主页及咨询页面的实用性、美观性和亲和力,加强特色服务和校友服务,加强馆员培训,建立与用户沟通的长效机制,提高咨询服务质量。 相似文献
678.
The literature on entrepreneurial orientation (EO) has confirmed the positive relationship between EO and firm performance and that relationship's dependence on several contingencies. The present study connects the resource-based view and its dynamic capability extension to introduce absorptive capacity (ACAP) as a moderator of the relationship between EO and firm performance. This theoretically derived research model is empirically validated using survey data from 219 small and medium-sized enterprises in Germany. Our empirical findings are that ACAP strengthens the EO–performance relationship in turbulent markets. 相似文献
679.
为了解决飞行试验实时监控系统在故障跟踪和定位排查方面效率低下的问题,实现高效的信息化管理,在充分把握用户需求的基础上,选择合适的软件架构,经过精心的系统设计和数据库设计,开发了故障信息管理系统.实际运行效果表明该系统设计良好,功能完善,安全性好,方便维护,实现了故障信息的集中存储和统一查询,提高了故障解决效率,对流程管理和信息化建设方面也有重要借鉴意义. 相似文献
680.
对现有的八种科研合作计量指标作简要介绍,分析各自的特点和不足。发现目前的计量指标只考虑合作者的数量、合作者的质量和作者间合作关系的质量中的个别因素,均未能全面考虑各种因素。建议计量科研合作可将合作者的数量、合作者的质量和作者间合作关系的质量均加以考虑,并可从不同角度衡量合作者的质量和作者间合作关系的质量。 相似文献