广州与香港地区公共图书馆事业比较研究

论文通过对广州和香港地区公共图书馆发展状况的比较,分析出广州地区公共图书馆发展过程中存在问题有：缺乏统筹规划、规范管理;资源过于集中且分布不均衡;基层图书馆发展缺乏有效的保障机制,并提出了促进该地区公共图书馆快速发展的对策.     

Entrepreneurial orientation in turbulent environments: The moderating role of absorptive capacity

The literature on entrepreneurial orientation (EO) has confirmed the positive relationship between EO and firm performance and that relationship's dependence on several contingencies. The present study connects the resource-based view and its dynamic capability extension to introduce absorptive capacity (ACAP) as a moderator of the relationship between EO and firm performance. This theoretically derived research model is empirically validated using survey data from 219 small and medium-sized enterprises in Germany. Our empirical findings are that ACAP strengthens the EO–performance relationship in turbulent markets.     

江苏省宿迁市科技创新券实践经验和对策建议研究

科技创新券是一项新型的支持中小企业自主创新、促进科技成果转化的公共政策。江苏省宿迁市在全国率 先实施了科技创新券政策。文章结合科技创新券的内涵及国外运作模式,较为系统地分析宿迁市探索实践科技创新券 的组织方式、主要成效和存在问题,从政府、中小企业和科研机构等3个主体的层面初步构建了科技创新券的运作机制 模型,并在此基础上,对完善和推广科技创新券政策提出优化定位与设计、强化产学研合作、强化信用监督等建议。     

信息技术技能实训课程“菜单式”教学模式改革与实践

信息技术技能实训是我院为海军士官高等职业技术教育层次学员开设的课程,旨在培养学员的多媒体信息处理能力。该课程内容丰富、软件种类繁多,但由于课程学时限制及学员兴趣的差别,传统的“大锅饭、一刀切”的教学效果不佳。为此,我院对该课程提出并实践了“菜单式”教学模式,考核结果表明该模式取得了良好的教学效果。     

北京市民族传统体育社会化建设对策研究

在公共服务背景下,为促进北京市民族传统体育社会化发展,充分发挥民族传统体育公共服务社会化能力,提高市民参与民族传统体育健身的组织化程度,承接各级行政部门转移出来的部分公共服务职能,运用文献资料法、调查法、访谈法、分析法等,力图从公共服务视角出发,根据北京市民族传统体育社会化的具体实践,探讨民族传统体育社会化道路,提出继续加快政府职能社会化,形成合力,加强民族传统体育社会化改革的制度建设;充分发挥市民族传统体育协会的作用,进一步完善民族传统体育社会化建设体系;争取企业的支持,拓宽民族传统体育社会化的供给主体和融资渠道;继续利用学校优势推广民族传统体育教育,加大民族传统体育公共服务社区化的力度;以传播媒体为窗口,以节庆活动为展示,大力宣传民族传统体育等发展对策,以期为完善民族传统体育公共服务体系作有益探索.     

高校教师教学发展中心运行状况调查研究

教师教学发展中心作为高校内部的一种新兴组织机构,已初步发展成为一种致力于提升教师教学能力的专门机构。对全国54个高校教师教学发展中心进行问卷调查发现,教师教学发展中心的学术性、独立性、专业性和感召力明显不足,具体表现为中心的性质尚未完全展现、建制尚不完备、作用尚不充分、覆盖面尚不够广等。为促进教师教学发展中心尽早走上良性运行的轨道,需要针对上述各问题谋求突破,着力提高其学术性、争取实现独立建制、创新活动内容与方式、加强合作与交流。     

专创融合理念下的高职院校创业教育:理性反思与实践探索

许多高职院校已开展多年创业教育,但目前仍面临一些问题和困境,高职院校开展创业教育需遵循人才培养逻辑和高职院校办学逻辑,凸显高职院校创业教育特色。基于上述的理性反思,发现将专业教育与创业教育相融合是高职院校开展创业教育的有效途径,并提出专创融合理念下高职院校创业人才培养模式。最后,以义乌工商职业技术学院近15年的创业教育实践探索为个案,分别从组织创新、师资队伍建设、课程改革、平台运行等方面,详细论述专创融合理念下学校开展创业教育的总体情况,以期为国内高职院校开展创业教育提供借鉴。     

论新世纪小说语言创新形态的误区

新世纪小说语言的创新形态获得了喜人的成就.然而,不容忽视的是,在创新探索中还存在着小说语言的粗鄙化、小说语言的叛逆性以及小说语言的媚俗气等亟待破解的问题和必须跨越的误区.警惕这些乱象,走出这些误区,新世纪小说语言的创新才能升华到新的层面,才能发出时代的声音.     

小学英语小班化教学方法探析

英语是我国基础教育阶段的必修课程。《英语课程标准》实施后,能切实实现教学目的,完成教学任务的教学方法不断推陈出新。同时,小班化教学已成为世界性的小学教育改革发展趋势,亦是我国当前基础教育课程改革的一项重要举措。在小班化教学中,由于学生数额的减少,必然导致教师的教学方式也产生变化。因此,在新课程理念的指导下,     

CiteScore与影响因子评价对比研究——基于2016年SCI收录的美国眼科学期刊

【目的】 分析Scopus数据库新推出的期刊评价指标CiteScore与JCR经典指标影响因子对期刊评价效力的差异。【方法】 以2016年同时被SCI和Scopus数据库收录的美国眼科学期刊为研究对象,以问卷调查评分结果为标准,对比分析CiteScore与影响因子(IF₂)对期刊评价效力的异同。同时计算各期刊3年引证时间窗口影响因子(IF₃),及按照CiteScore计算公式获得的3年引证时间窗口影响因子(IF_3T),并对上述评价指标进行对比分析。【结果】 Wilcoxon检验结果显示,CiteScore较IF₂、IF₃小,但较IF_3T大,差异均有统计学意义。CiteScore较IF₂、IF₃、IF_3T更接近于正态分布,离散度更小。Pearson相关性分析结果表明,CiteScore、IF₂、IF₃、IF_3T与问卷调查得分之间均呈显著正相关;各指标与问卷调查得分的相关系数由大到小分别为CiteScore(0.727)、IF₂(0.700)、IF₃(0.700)、IF_3T(0.565)。【结论】CiteScore对美国眼科学期刊的评价效力与IF₂、IF₃类似。