埃米尔把头伸进汤罐子

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　　一天,卡特侯尔特庄园晚饭吃肉汤。丽娜把肉汤全都盛在一个花瓷罐子里。全家人都围着桌子喝汤,埃米尔特别喜欢喝汤,总是发出很大的声响。     

技术支持的教师专业发展——瑞典的政策、文献和近期行动

ICT为教育带来的变化越来越大,除了体现在教育系统、政策、项目、课程、资源、教学方法以及其他与教育相关的方面,教师教育也是一个重要的领域."瑞典与中国的技术支持的教师专业发展[Technology Enhanced Teacher Professional Development(TETPD)in Sweden and China]"是由Swedish Research Links资助的一项为期三年的研究项目.该项目的目的就是研究瑞典和中国的TETPD,旨在探究两个国家TETPD的现状(特别是教师对技术支持的学与教的态度、经验和理解),并确定TETPD模式和促成TETPD的常见因素.本文便是基于瑞典方研究人员在项目第一阶段的研究成果,主要关注瑞典在TETPD方面的政策、文献和近期的行动.     

女儿被打和幼儿园面谈的10个对策

3月16日妞从幼儿园回来脸上淤青了一块．原以为是不小心捧的或碰的,经询问．说是比她大8个月的E女孩打的。可能介于严重和不严重之间．接的时候没发现。他爸电话,老师说：“真对不起,忘了告诉你们,是被这个女弦用塑料筐打的。”听到这些．我肯定很心疼和生气。     

长袜子皮皮

两个流浪汉出来,兴奋地搓着手。“我的好伙计!你看到那堆钱了吗？”一个说。“对,真是福从天降,”另一个说,“咱们如今只等这小丫头跟那叫纳尔逊的睡着,就溜进去把那一大堆钱统统拿到手。”     

我们睡在牧草房里

有一天布赛对我说：“今天夜里拉赛和我想睡在牧草房里。还有乌勒,如里他家里人同意的话。”“只有无泉可归者才睡在牧草房里。”我说。“当然不是,”布赛说．“我们问过妈妈了,我们可以睡在那儿。”我赶紧跑去把这件事告诉布丽达和安娜。     

“双减”背景下学校育人模式的重构——以福建省晋江市实验中学探索“真·实”教育为例

福建省晋江市实验中学以落实“双减”政策为契机,精准把握学校办学定位。从“愿景引领、协同育人、五育融合”三位一体入手,做好学校发展规划,落实立德树人根本任务,培养学生核心素养,重构学生德智体美劳全面发展的育人模式。     

智者无敌

瑞典有个聪明人,谁也说不清他有多聪明。同时他也很老了,老得没人知道他的名字——他自己也忘记了。所以人们就简称他“智者”。     

长袜子皮皮

秋天里一个黑夜．两个流浪汉在威勒库拉庄那条马路上转悠。这是两个很讨厌的贼．他门到镇上来．想找个人家偷东西。     

世外桃园——北极的故事之八

记得上幼儿园的时候我有一本很好看的小人书,叫《小无知奇游记》,讲的是一群男孩子乘着气球旅行的故事.书中男孩子们每人似乎都有专长,专长就成了名字.比如小博士、小眼镜、小方向盘、小螺丝钉……好像还有小冰激淋、小糖豆儿什么的.当然主角是小无知了.这个小无知戴着个藕合色的大喇叭花儿当帽子,一天到晚鼻涕流星的净惹事儿,最显著的特点是他的脚丫子特大,足有二尺多长,一翘腿,准踢到后脑勺儿.一次不知怎地他的大脚丫子把个马蜂窝给踢翻了,遍天的马蜂把他搞得以为太阳掉下来了.因为他的无知,引起了一场旅行革命,孩子们准备漫游世界,探