深化高校实验教学改革促进创新人才培养

首先认为高校实验教学与理论教学同样重要,实验教学与创新人才培养存在相互促进的辩证关系,然后根据我国高校试验教学目前的现状,提出存在的问题包括实验教学的观念、教师队伍、教学内容、教学方法四个方面,最后,提出改革实验教学的措施,给我国高等教育改革提供借鉴。     

我国农村水污染现状及防治对策

文章在对我国农村地区水环境现状和问题分析的基础上,探讨了农村水环境恶化的主要原因,归纳总结国内改善农村水环境的经验与进展,研究提出预防和改善对策。     

信息生态环境能力体系研究

【目的/意义】构建信息生态环境能力体系,剖析信息生态环境因子之间关系及其协调变化所引起的环境和社会效应,为后续的信息生态环境研究开发新的研究思路,提供环境质量与管理的新框架,从而推动信息生态环境的健康和可持续发展。【方法/过程】从系统论的角度,基于自然生态环境与信息生态环境之间的共性,明确信息生态环境在社会环境中的定位与特征,从能力与系统论的视角凝练出信息生态环境的能力体系,并分析彼此之间的关联互动。【结果/结论】信息生态环境能力体系由承载力与影响力构成,二者之间相互关联,承载力为基础,影响力为外在表现,而信息人对承载力与影响力起着重要的调节作用。信息生态环境的质量标准与监管、动态演进视角的环境动态评价、优化路径以及相关实证研究是信息生态研究的重要方向。     

Leveraging social grouping for trust building in foreign electronic commerce firms: An exploratory study

Internet development has fueled e-commerce firms’ globalization efforts, but many have met with only limited success. This often stems from the foreign firms’ limited understanding of a focal country's local culture and idiosyncrasies. Foreign firms are usually viewed as out-group entities, which lowers consumers’ trust in them. The extent of such a phenomenon varies. In locations where people are more skeptical of out-groups, a critical question is whether it is possible to transform such foreign out-group firms into in-groups, specifically with the support of popular social networking media. Based on Social Identity Theory and Trust Transference Process, five strategies leveraging social grouping and social ties to build trust for foreign electronic commerce firms were proposed. A survey was conducted to examine their effectiveness. The results suggest that social-grouping strategies are useful for in-grouping foreign out-group entities to build trust, and the effectiveness of strategies is determined by the social similarity and psychological distance between the consumer and the endorser. This has important implications for scholars and practitioners, both local and abroad, to leverage social grouping to boost Internet sales.     

基于Sci2的国外经济学知识图谱研究

为发掘出国外经济学领域的研究热点,文章将文献计量学的方法引入经济学领域,借助Histcite对数据进行全面的统计分析,利用知识图谱工具Sci²构建共词网络,将国外经济学的发展情况以可视化的方式展示。文章首先阐述了数据来源的依据,并对知识图谱工具Histcite和Sci²做了简单的介绍;其次对数据概况进行全面的分析;最后,抽取高频关键词进行共词分析,通过共词网络,分析出3年来国外经济学领域的研究前沿。     

金属置换反应实验的审美化改进——以“置换反应生成银和铜”为例

以可视化技术改进初中化学教材中的金属置换反应实验,使其更具审美价值。改进铜和硝酸银溶液、铝和硫酸铜溶液在试管中发生的置换反应,以宣纸为反应载体,置换出的"银树"和"铜树"呈现明显的树枝晶,仅凭肉眼即可清晰观察。改变实验材料等因素,使"金属树"呈现不同的造型,兼具美感和创意,给实验者留下探索和创作的空间。结合金属活动性顺序表提出制作"金属树"实验的最佳方案。实验适合作为课外拓展实验,结合数码相机或手机拍摄可视化视频,展现科学与艺术的融合,培养学生动手实践、创新精神等核心素养。     

中小企业知识型员工的激励方式

目前我国中小企业对知识型员工的管理存在盲目性,而知识型员工自主性强、监管复杂及高成就感的自身特点,导致中小企业知识型员工高职率高.中小企业可以考虑采用对知识型员工实行全面薪酬制度,并提供外在非货币形式、心理层面的激励等方式来留住人才.     

职业教育融入终身教育体系的路径研究

职业教育具有融入终身教育体系的适切性,为全民终身学习提供了重要教育场所,使得人的终身学习成为可能,是沟通人才成长通道的重要桥梁,同时职业教育融入终身教育体系也是现代职业教育自身发展的需要。但职业教育融入终身教育体系存在现实困境,缺乏制度机制设计,职前与职后教育尚未实现一体化发展,难以吸纳整合家庭、社会等教育资源,忽视学习者关键能力培养等。针对职业教育融入终身教育体系的现实困境,要以学分制为纽带,促进职业教育与其他教育形式的衔接,推动终身教育体系开放、融合、融通发展, 深化校企合作,建立产学研协同体系,推进职前教育、职后教育的衔接与一体化发展, 运用信息化手段推动职业教育开放办学,构建家庭、社会和学校教育的有效沟通机制, 重视学生关键能力培养,塑造学生终身学习和持续成长的能力。     

数字图书馆知识组织系统热点分析

数字图书馆知识组织系统的构建有赖于本体的开发与完善,从解决数字图书馆知识组织系统语义丰富度视角,对当前学界对该领域热点问题的研究状况进行分析,包括：本体构建与复用,本体整合、语义分析与抽取、语义标注以及语义互联应用。     

复合图书馆国外近十年研究进展

从复合图书馆的概念、馆藏建设、用户服务、管理模式等问题出发，综述国外图书馆学界近10年来取得的研究成果和经验;强调复合图书馆是数字图书馆和传统图书馆两种形态的有机结合统一体，需要对其收藏的数字或纸质本信息资源进行高度整合。文章旨在为我国复合图书馆的研究和实践提供参考。