以就业为导向的信息管理与信息系统专业实践教学体系探索——以吉林农业大学为例

实践教学在培养信息管理与信息系统专业创新人才培养方面具有极为重要的作用。本文通过分析吉林农业大学信息管理与信息系统专业学生的就业情况,总结出目前实践教学工作中存在的问题,提出了"以就业为导向"的实践教学体系的构建和教学方法的改革。     

An empirical investigation of factors influencing the adoption of data mining tools

Previous studies explored the adoption of various information technologies. However, there is little empirical research on factors influencing the adoption of data mining tools (DMTs), particularly at an individual level. This study investigates how users perceive and adopt DMTs to broaden practical knowledge for the business intelligence community. First, this study develops a theoretical model based on the Technology Acceptance Model 3, and then examines its perceived usefulness, perceived ease of use, and its ability to explain users’ intentions to use DMTs. The model's determinants include 4 categories: the task-oriented dimension (job relevance, output quality, result demonstrability, response time, and format), control beliefs (computer self-efficacy and perceptions of external control), emotion (computer anxiety), and intrinsic motivation (computer playfulness). This study also surveys the moderating effect of experience and output quality on the determinants of DMT adoption and use. An empirical study involving 206 DMT users was conducted to evaluate the model using structural equation modeling. Results demonstrate that the proposed model explains 58% of the variance. The findings of this study have interesting implications with respect to DMT adoption, both for researchers and practitioners.     

创造力心理学与杰出 人才培养

文章在简要介绍了关于创造力的各种理论和评述后,重点介绍了关于创造力的系统观点,强调创造力的表达或杰出成就的出现不应该被看成是个体的特征,而是个体和环境交互作用的结果,是一个需要在一定时间进程中由量变到质变的累积过程。同时,从个体的创造力、家庭对创造性人才发展的影响,以及社会文化等因素对人才发展的影响等方面,探讨了与杰出人才培养有关的问题。在教育教学中,从理念到课程、从形式到方法都应该学生为中心,真正开展因材施教,使教育教学适合儿童、青少年的心理发展水平和特点;在人才评价和使用机制上,应注重人才制度的建立和管理机制的完善;在建立和完善人才制度的同时,在全社会营造有利于创造力表达的文化氛围。     

陕西装备制造业集中度对技术创新绩效影响研究

选用区位商法以及DEA-Malmquist方法分别对陕西省装备制造业的集中度和技术创新绩效进行测度分析,并研究集中度对技术创新绩效的影响。结果显示在陕西省装备制造业中,行业集中度与全要素生产率、技术效率、技术进步都有相关性。陕西省应根据实际情况,促进装备制造业持续发展。     

试论分级阅读中幼儿教师的角色定位

分级阅读正在我国推行开来,教师是其中的关键因素之一,教师的角色定位无疑是影响教师如何开展分级阅读活动的,因此对开展分级阅读活动也是至关重要的。幼儿教师在分级阅读中是因材施教的关怀者,善于思考的观察者、灵活应对的引导者、积极有效的沟通者。     

面向应用的计算机文化基础教学改革与研究

本文对大学计算机文化基础课的教学现状进行了分析,提出大学计算机文化基础教学应面向应用,一方面要培养学生应用计算机进行目常事务处理的能力,另一方面也要培养学生利用计算机文化基础知识解决力所能及的本专业领域内的应用。为此本文从三个方面提出了相应的教学改革措施。     

从“三下乡”到“常下乡”——苏州大学“村官调研见习团”的经验与启示

苏州大学"大学生村官调研见习团"连续六年奔赴农村开展社会实践活动,他们摸索出的校地共建、齐抓共管、配套保障、评估考核、成果转化的经验,启示社会实践活动要向课程化、社会化、基地化、项目化、专业化、多元化、制度化、持续化发展,让"三下乡"变成"常下乡"。     

探讨计算机实验室的安全管理

本文针对高校计算机实验室安全运行管理方面遇到的问题进行探讨,并从可行性角度进行安全管理措施的研究。通过采用积极防范方式,排除安全隐患,为师生提供一个安全良好的上机环境。     

小学语文课堂教学有效性之我见

课堂教学是教学的最基本形式,是学生得以进步的重要渠道之一,小学语文课堂教学时间为四十分钟,但仅在二十分钟之内孩子能真正集中注意力学习。因此要实现小学语文课堂教学效益的最大化,必须要重视课堂教学的有效性。作为课堂教学的主导者,语文教师要在教学实践中积极探索,勤于思考善于总结。以下是我对小学语文课堂教学有效性的几点看法和建议。     

地勘单位企业化经营模式下加强档案管理的几点思考

地勘单位实施企业化经营模式已经成为其发展的重要趋势。本文总结了地勘单位档案管理面临的新形势、新要求,总结当前档案管理工作中存在的问题,提出了提升档案管理的基本思路。