当前播音主持教学中存在的问题及解决对策

随着我国社会经济文化事业的快速发展,广电事业也在持续发展,我国对于优秀播音主持的需求量大增。但是,播音主持专业的大学毕业生质量却难以满足现实需求。本文分析了当前播音主持教学中存在的问题,提出了解决播音主持教学中存在问题的对策。     

浅谈高校思想政治教育在大学生就业指导工作中的作用

近年来,大学生就业、发展压力日益突出,现实生活中各种矛盾和问题也越来越直接地影响着大学生的世界观、人生观和价值观,给高校大学生思想政治教育工作带来新的挑战。针对此形势,大学生思想政治教育应以当代大学生的思想特点为根据,用社会主义核心价值体系武装大学生的头脑;运用网络等新载体、新途径,通过人文关怀和心理疏导提高当代大学生的心理健康水平。这是做好新时期大学生思想政治教育,引导当代大学生健康成长的必由之路。     

助学理论在开放英语教学中的契入

开放英语教学采用"以学生为主体,以教师为主导"的教学组织形式,学生是教学活动的中心,教师是教学活动的引导者和学习辅导者。本文主要从教师的角度,在"一主三学"理论的环境下,谈如何运用助学理论在开放英语教学中进行契入,帮助学生自主学习。     

网络信息生态链风险防范方略

[目的/意义] 通过对网络信息生态链风险的表现及原因、风险防范的原则及相应措施进行研究,形成网络信息生态链风险防范方略体系,以指导网络信息生态链风险防范工作。[方法/过程] 基于现有相关研究成果,运用信息生态理论、风险管理理论,采用逻辑分析方法,在分析网络信息生态链风险的表现及原因的基础上,提出网络信息生态链风险防范的原则及措施。[结果/结论] 网络信息生态链风险主要表现为网络信息生态链断裂、瘫痪、信息流转效率过低、社会形象极差等;网络信息生态链的风险防范应遵循预防为主、损失最小、统筹全链和措施多样等原则;网络信息生态链风险防范应采取营造风险防范文化、建立风险预警系统、完善风险预防措施、优化风险处置策略等措施。     

网络信息生态链协同进化方略

[目的/意义] 通过对网络信息生态链协同进化的目标选择、过程控制和保障措施的分析,形成较为完善的网络信息生态链协同进化方略,指导网络信息生态链进行协同进化。[方法/过程] 基于现有相关研究成果,运用信息生态理论、协同进化理论,采用逻辑分析方法,先探讨网络信息生态链协同进化目标的类型及选择策略,进而提出网络信息生态链协同进化的过程控制和保障措施。[结果/结论] 网络信息生态链的协同进化目标有技术升级主导型、规模扩大主导型、功能提升主导型3种,选择协同进化目标要综合考虑网络信息生态环境变化、网络信息生态链现有水平和演进能力等因素。在网络信息生态链协同进化过程中,要处理好速度与质量、渐变与突变、连续与间歇、继承与创新的关系。网络信息生态链协同进化的保障措施包括统一所有节点的思想认识、提升核心节点的调控能力、加强整链的协同创新管理等。     

在线商品评论信息形成影响因素研究

本文从用户相关、商家相关、商品相关和发布平台相关这4个构面出发,研究这4个构面的内在特性对在线商品评论信息的影响。在研究的过程中,把在线商品评论信息划分为内容、数量和形成速度3个维度,并将4个构面对应的3个维度进行全面、系统地探讨。最终,提出影响在线商品评论信息的因素理论模型,为后续相关的实证研究提供参考。     

越洋之爱演绎大爱无疆——龙游县福利院三孤儿自美国回乡省亲

她们曾经是龙游县福利院的孤儿,如今在美国明尼苏达州有了家,有了幸福的家庭式生活。虽然生活在不同的家庭,但她们中文的名字却都姓“游”,分别叫做游君、游群、游琦。2009年4月7日,这3名涉外领养的龙游籍女童在美国家长自发组织的“红丝情愫中国行”活动中,带回到阔别8年的龙游县福利院省亲,寻找她们共同的根。