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杨露 《安阳师范学院学报》2004,(6):118-120
在高校思想政治工作中,美育可以起到道德感化、人生向导、开发智力的作用.强化高校思想政治工作的内容美、形式美和形象美,对于增强思想政治工作的吸引力,提高思想政治工作的成效具有积极意义. 相似文献
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沈丹 《江苏经贸职业技术学院学报》2006,(1)
不动产物权登记是物权法中的一项重要制度,不动产物权登记的变动在不同立法体制下表现出差异。我国的法律应结合我国的实际,对不动立登记效力作出统一的规定,以便更好地维护产权交易安全。 相似文献
94.
多元文化背景下学校德育的文化应答 总被引:5,自引:0,他引:5
当前,文化的多元化越来越被人们所认同。在这种文化多元化、价值取向多元化的背景下,学校德育陷入困境。选择文化学的视角,基于多元文化发展的要求理性地反思我国学校德育的现状,根据社会发展及人自身发展的要求做出应答,有助于从新的视角为提高德育实效做出努力。 相似文献
95.
卢琰 《广东技术师范学院学报》2007,(7):25-28
分析了图书馆信息传播与数字版权保护之间的矛盾问题,概括介绍了现有的版权法对于图书馆中的数字版权问题的立场,并对如何处理好图书馆的数字版权问题提出了几点看法. 相似文献
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关于英语态度学习的心理分析 总被引:1,自引:0,他引:1
英语态度是一种学科态度,学生通过学习获得这种态度。态度学习即态度的形成和改变,英语态度的习得要经历顺从、认同、内化三个阶段,学习的条件包括:认知和情感基础、学习心向、认知失衡、知觉判断、强化、成功体验、榜样示范等内、外在条件。 相似文献
97.
本文客观地评价了波伏娃的《第二性》作品,提出了个人奋斗不能解决妇女问题,妇女解放不应排斥自然属性的两点看法。 相似文献
98.
案例教学法的本质特征及其适用性分析 总被引:21,自引:0,他引:21
陆俊元 《中国职业技术教育》2007,(28):22-24
本文认为案例教学法是一种由培训者控制、受训者作为主体参与、围绕真实案情展开的特殊教学方法,有别于以教师为中心的传统教学方法;具有过程的开放性、信息的对称性、思维的多元性与创新性等特征,其过程的意义往往大于结果。案例教学法在培养学习者分析和处理实际问题的能力、处理复杂事件的应变能力以及团队精神等方面表现出良好的适用性。 相似文献
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