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182.
教一定比不教好吗?有效教学的关键指标是衡量经过教学后学生的进步或发展.通过互动反馈技术可以当堂检测出教学后教学目标达成的情况,从而衡量有效教学的效益.通过一次教学后目标达成度反而降低的案例,启示日常教学中有效的关键点在于:研究学生经验的课程,借助必要的信息技术以及设计针对问题的诊断和改进策略. 相似文献
183.
介绍了美国政府出版物的出版发行概况,中国国家图书馆国际组织与外国政府出版物组对其的采集、管理及收藏情况。分析了馆藏文献的载体形式特征,重点讨论了其内容特征及重要文献。以便读者更好地利用之。 相似文献
184.
不同类型的图书馆应根据自身服务对象规模的大小合理地界定图书馆的馆藏、网络设施、馆场空间及相关设备的规模,在享受规模经济带来好处的同时,避免出现资源闲置和规模不经济现象。 相似文献
185.
建立了以满意度、忠诚度为核心的图书馆服务质量模型。该模型不仅建立起影响图书馆服务质量的各个因素(变量)之间的因果关系,而且可以确定图书馆用户价值感、满意度和忠诚度三者之间相互关联、相互影响的程度,为改进服务质量提供依据。图4。表3。参考文献3。 相似文献
186.
企业危机管理过程中的信息活动分析 总被引:15,自引:1,他引:15
企业危机管理有5个阶段:危机信息检测,危机准备,危机抑制,危机恢复和危机学习。企业危机管理过程实质上是一个信息收集、分析、传递、利用的信息管理过程。 相似文献
187.
文章分析了目前高校科技查新中存在的一些问题,并针对这些问题提出了相应的建议,以求保证科技查新的质量.参考文献7. 相似文献
188.
当代图书馆人文精神的体现及其缺失 总被引:7,自引:0,他引:7
本文从服务方式、馆藏结构、管理模式、建筑格局、资源共享等方面论述了当代图书馆人文精神的体现,并指出当代图书馆人文精神的缺失主要表现在服务理念、人本管理、对待读者、职业价值观等方面。 相似文献
189.
190.
阐述了在现代信息技术条件下,图书馆增强凝聚力的方式、方法,并就此提出了一些加强凝聚力的建议.参考文献4. 相似文献