研究所文献资源保障体系建设——以新疆理化所为例

印本资源和电子资源共同构成研究所图书馆的信息资源体系,研究所图书馆在有限经费的情况下,要把握科研的需求、凝练采购目标、组织公开获取资源、共建共享机制下,充分利用第三方资源,构建文献资源保障体系。     

MPI下矩阵相乘的实现与分析

随着多核处理器及并行计算机的发展,并行程序设计在高性能计算及进程通信等领域得到更广泛的应用。而MPI(Message Passing Interface消息传递接口)作为目前最重要的并行编程工具,提供了丰富的消息传递库函数,极大方便了并行算法的实现。本文首先介绍并行计算及MPI的基本内容,然后在MPI并行计算环境下实现了一种n×n阶矩阵相乘的并行算法,并与传统的串行算法进行了性能方面的分析和比较。     

(0608)超强台风“桑美”的特点及成因分析

2006年第8号台风"桑美"(0608,SAOMAI)是1949年以来登陆我国大陆最强的台风,登陆时中心附近最大风力达到17级(60m·s-1),最低气压为920hPa,利用常规探测资料、地面资料、风云2C红外云图及北京T213资料,对其观测事实进行分析探讨,结果发现,"桑美"台风具有强度强、移速快、结构紧密,"个头"小、风速大、雨势猛、灾害重等特点,这些特点与大气环流的演变、影响台风的天气系统、相关物理量的分布、"桑美"本身的结构及其结构变化等有着十分密切的关系。对它进行研究具有重要的社会意义和经济意义。     

马克思主义人本思想中国化的当代价值

马克思主义人本思想中国化是马克思主义人本思想与中国实际相结合的过程,有利于推进马克思主义中国化进程、丰富马克思主义理论和提高党的建设科学化水平。马克思主义人本思想中国化的当代价值主要体现在四个方面：一是进一步维护和践行人民当家作主,完善中国民主政治建设;二是明确实现人民共同富裕目标,推动全面建成小康社会进程;三是有效贯彻和落实科学发展观,加快社会主义和谐社会构建;四是凸显树立执政为民理念重要性,走群众路线,夯实执政基础。马克思主义人本思想中国化将会不断推动中国特色社会主义现代化建设。     

"黄金台"位置考辨

"黄金台"是战国时期燕昭王为郭隗所筑之"宫",其名称经历了由"宫"到"台"的演变过程,在南朝时正式称为"黄金台".关于黄金台的位置,学界分歧较大,较为重要的有燕上都蓟城说、河北定兴金台陈村说和北章村说.通过查阅相关文献和分析各方观点,可以肯定黄金台应兴建于燕国都城附近,但不可能位于燕上都蓟城,而燕下都附近金台陈村与北章村两座台基遗址也非燕昭王为郭隗所筑之"宫".事实上,《水经注》的相关记载与考古资料基本一致,郦道元所记"金台"即为历史上的黄金台,其原址位于燕下都城内张公台附近,但如今黄金台的地表遗迹早已无存.     

延安市城区中小学啦啦操运动项目的开展现状及对策分析

以延安市城区中小学啦啦操运动项目的发展情况为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,从啦啦操运动员、教练员以及啦啦操的开展现状等方面进行研究分析,对延安市城区中小学啦啦操运动项目开展的状况以及发展中存在的问题进行了比较全面的掌握和分析,为啦啦操在延安市中小学校园中的更好、更快、更健康的发展提供合理化的建议,并在此基础上提出延安市中小学啦啦操运动发展的相应对策.     

即时合成层状双氢氧化物法去除阴离子染料活性艳蓝

利用层状双氢氧化物(LDH)合成原理,提出了即时合成LDH处理染料废水的新方法,并对其可行性进行了实验研究。其基本原理是,在废水处理中,由于Mg2+、Al3+水解共沉淀形成LDH,阴离子染料优先进入LDH结构层间平衡结构电荷,从而使阴离子染料以LDH沉淀的形式被去除。这一原理已通过模拟废水实验和沉淀物结构分析证实。文章探讨了反应时间、pH值、Mg/Al比值、温度对染料去除率的影响。结果表明,在常温下,最佳pH值为9.0,反应时间为2小时,Mg/Al比值为3:1,对活性艳蓝染料的去除率效果十分显著。     

浅谈足球运动员技战术意识的培养

通过采用观察分析的方法,对足球运动员在比赛中意识好、坏进行分析,结果表明：足球运动员技战术的高低取决于系统的训练及个人文化层次的高低。     

我国职业足球俱乐部发展现状与对策研究

运用文献综述法、归纳法对中国足球职业化现状进行分析研究,首先介绍中国足球职业化发展的历程,对这几年的足球产业经营实践进行深入分析,结合国内外足球产业的的成功经验,为中国职业足球俱乐部的发展与市场开发制定对策。     

增强高校武术教学魅力的对策研究

文章针对目前高校里选修武术的学生日益减少的实际情况,运用文献资料法和专家访谈法,提出了一些增强高校武术教学魅力的对策:强化武术的文化内涵;改革武术的教学内容、方法及考试制度;提高武术教师的整体素质;改善武术的教学条件;拓展武术的教学交流空间,以此来吸引更多的学生学习武术。