全文获取类型
收费全文 | 36977篇 |
免费 | 595篇 |
国内免费 | 67篇 |
专业分类
教育 | 26821篇 |
科学研究 | 3017篇 |
各国文化 | 381篇 |
体育 | 2825篇 |
综合类 | 52篇 |
文化理论 | 245篇 |
信息传播 | 4298篇 |
出版年
2022年 | 251篇 |
2021年 | 403篇 |
2020年 | 562篇 |
2019年 | 883篇 |
2018年 | 1239篇 |
2017年 | 1234篇 |
2016年 | 1110篇 |
2015年 | 693篇 |
2014年 | 1032篇 |
2013年 | 7344篇 |
2012年 | 1017篇 |
2011年 | 1031篇 |
2010年 | 814篇 |
2009年 | 822篇 |
2008年 | 888篇 |
2007年 | 820篇 |
2006年 | 796篇 |
2005年 | 725篇 |
2004年 | 583篇 |
2003年 | 561篇 |
2002年 | 524篇 |
2001年 | 765篇 |
2000年 | 625篇 |
1999年 | 550篇 |
1998年 | 341篇 |
1997年 | 344篇 |
1996年 | 378篇 |
1995年 | 356篇 |
1994年 | 310篇 |
1993年 | 315篇 |
1992年 | 494篇 |
1991年 | 463篇 |
1990年 | 488篇 |
1989年 | 477篇 |
1988年 | 391篇 |
1987年 | 448篇 |
1986年 | 420篇 |
1985年 | 448篇 |
1984年 | 391篇 |
1983年 | 357篇 |
1982年 | 314篇 |
1981年 | 278篇 |
1980年 | 269篇 |
1979年 | 416篇 |
1978年 | 326篇 |
1977年 | 268篇 |
1976年 | 259篇 |
1975年 | 229篇 |
1974年 | 235篇 |
1971年 | 245篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 296 毫秒
61.
62.
Thomas L. Bonn 《Publishing Research Quarterly》1993,9(1):3-19
New World Writing, a magazine founded by New American Library in 1952, quickly became an important vehicle for liberal intellectual
and literary thought. In addition to providing an outlet for new writing, the magazine became an important acquisitions tool
for NAL. Throughout its lifetime, New World Writing remained a showcase for many of the finest writers of the 1950s, including
Christopher Isherwood, Louis Auchincloss, Tennessee Williams, Flannery O’Connor, Jack Kerouac, and Gore Vidal.
He is the author of Under Cover: An Illustrated History of American Mass Market Paperbacksand Heavy Traffic and High Culture: The New American Library as Literary Gatekeeper. He is working on a study of American literary
agents 相似文献
63.
64.
Deborah L. Bandalos 《Educational Measurement》2004,23(2):33-40
Recent implementation of Nebraska's Standards-based Teacher-led Assessment and Reporting System (STARS) introduced a unique opportunity to examine the benefits and drawbacks of a teacher-led state assessment system. STARS is unique among state assessment systems in that statewide tests are replaced by locally developed assessments designed by teachers. Benefits of this system are found to be greater teacher use of results for instructional planning, greater diagnostic utility of the assessments, and gains in assessment literacy. Disadvantages include the time-consuming and stressful nature of creating localized assessments. Compatibility of STARS with the requirements of the No Child Left Behind Act are discussed. 相似文献
65.
66.
67.
68.
69.
70.