ICESat—GLAS测高数据在长江中下游湖泊水位变化监测中的应用

在全球气候变暖的背景下湖泊变化已是国内外地学界关注的环境问题,并日益受到各国政府和研究机构的重视。本文以长江中下游的6个典型湖泊为研究对象,基于2003年-2009年ICESat—GLAS测高数据,采用高斯滤波法对ICESat—GLAS测高数据所对应的回波进行去噪后,用于识别水体与陆地;采用融合算法从LandsatTM影像数据提取湖泊边界;提取湖泊边界内的ICESat—GLAS水位观测值构建了湖泊的年际和年内水位变化,进一步分析了6个湖泊的水位变化时空特征与原因。结果表明：从LandsatTM中提取湖泊边界的精度达到10m,ICESat—GLAS测高数据推算出洪泽湖蒋坝站、洞庭湖城陵矾站、鄱阳湖星子站和都昌站、太湖西山观测站、巢湖闸站和高邮湖高邮站的ICESat测高数据验证的平均精度分别为-3．9cm、-8．3cm、-9．0cm、-2．5cm、-3．1cm和-4．1cm;在整个观测期间,长江中下游流域的湖泊水位呈周期性波动,但较历史观测资料,湖泊平均水位有所降低,且自2006年10月以后三峡工程对洞庭湖的水位调控明显。     

金融环境下基于耗散结构的科技创新支撑区域经济发展研究

通过对金融环境下区域经济系统耗散结构的研究,分析了区域经济系统引入金融环境下的负熵后系统的演变情况,构建出金融环境下基于耗散结构的科技创新支撑区域经济发展概念模型,并提出对策建议。     

以第四方物流带动现代物流体系建设——以宁波市为例

本文以宁波市第四方物流市场建设实践为例,阐明第四方物流市场建设需破解的难题,指出宁波第四方物流市场建设的创新性做法和示范作用,提出了具有中国特色的"政府主导启动第四方物流,带动第三方物流,进而推动整个现代物流体系建设"的新路径.     

多方去扶翼 放手自翱翔——试论高中语文教学自主创新能力的培养

针对学生自主创新能力的培养,该文提出以下几点建议:主动获取知识,拓展自主创新能力;创设民主氛围,发展自主创新个性;突破传统思维,提升自主创新的原动力;开展交锋式的讨论,发挥自主创新心智;调动情绪,形成并具备自主创新品格。     

转型期背景下的大学生健康社会心态培育的路径选择

广泛的社会变革带来世界观和人生观的冲击,个别学生出现了价值观扭曲的问题,如何培育大学生健康社会心态,值得思考。以社会主义核心价值观为主导,坚定共同理想,传递社会正能量;以人为本,尊重学生个性,帮助学生自由健康发展;狠抓思想政治教育工作,关注学生根本利益。路径的实施离不开教师的作用,加强思政队伍和党政学工队伍建设也非常重要。     

教师展示:提高识字写字教学效益的科学路径

识字写字教学中,教师自我展示缺失,导致化简为繁、机械识记、空洞说教等不良现象,影响了教学效果。而注重优化教师自我展示,则可以带领学生发现汉字韵味、领略教师魅力、初窥学问门径,使识字写字教学更契合科学规律。识字写字教学中教师自我展示的优化举措主要有修炼内功、用好媒体、把握限度等。     

建设马克思主义学习型政党的重大时代意义

党的十七届四中全会要求全党把建设马克思主义学习型政党作为一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这一要求是我党历史经验的科学总结,是我党适应时代潮流和历史发展的战略举措,也是我党对马克思主义建党学说的重大发展。随着对这一新思路新理念的深入学习和广泛践行,必将对我党的建设、对中国特色社会主义事业的发展、对国际共运乃至世界历史的进程,产生重大而深远的影响。     

滇池地区湿地观赏植物种类及应用研究

滇池地区湿地观赏植物种类丰富,通过本次调查发现在滇池地区有湿地观赏植物65科,174属,235种,具有较高观赏、生态及其他实用价值.根据调查结果就滇池湿地观赏植物种类和应用情况及其在湿地和水景中应用注意事项进行讨论和分析.     

略论高职院校体育校本教材的开发

教材是拓展课程领域的重要组成部分,它应该是对课程有益的补充,也是学生进行自学的指导书。目前高职院校的体育教学大部分比较落后,没有真正符合高职教育特点的体育教材。该文结合校本教材的定义,就高职院校开发体育校本教材的原则与方法等提出几点可供借鉴的观点,旨在为高职院校的教材建设提供一些理论参考。     

“工学结合”模式下的高职英语教学研究

通过对企业、毕业生、学生的多种形式调研,明确基于＂工学结合＂模式下的高职英语教学应突出实用口语和写作能力的培养,并且将英语课程改革方案应用于试点班,结果证明课程改革方案有效可行。