高等教育资源配置区域差异分析

高等教育资源是高校谋求发展的基础,人力、物力、财力资源是直接影响高校发展的最重要的基础资源。从以上三个方面分析我国高等教育资源的配置情况,指出产生区域资源配置的原因,并提出有针对性的建议。     

从几首客家童谣浅析客家文化特质

童谣质朴清扬,浸透着一时一地的乡风民情,其本真性任凭光阴荏苒而永不褪色。童谣除了自身的内容、结构、句式、韵律、修辞手法等文学价值和教育功能之外,其中严肃的文化内涵在恰似欢娱的气氛中以语言游戏的方式口耳相传,可见童谣独特魅力之所在。通过研究童谣可以分析区域文化特质,并且能找到一些文化变迁的线索。以几首客家童谣为线索,可以明晰传统客家社会的几种突出的文化倾向及其渊源。     

改进的CTAB提取植物DNA方法

根据DNA分子的物理化学特性及植物材料的特点,改进了传统利用十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)法提取植物叶片中DNA的操作方法,采用新鲜配制的CTAB溶液、液氮快速研磨植物材料、添加适量还原剂和适量吸取提取液中核酸层等措施,减少了提取过程中提取液的褐变和杂质对DNA产质量的影响.同时,列出了提取过程中各操作步骤的注意事项和关键点.该方法操作简便、快捷,提取出的DNA质量较好,能很好地用于DNA的分子遗传特性分析,可作为教学和研究工作中植物DNA的提取方法.     

复杂性科学与战争转型

本文以系统转型演化的一般模式为依据,简略讨论科学的转型,重点考察战争的转型,说明信息化战争如何在在机械化战争的自我扩展中孕育产生出来,最后对中国信息化军事建设中如何应用复杂性科学谈一点想法。     

模块化时代价值链的利润转移研究

在模块化时代来临的今天,利润区向价值链两端转移只是最终表象,而其内在的传导机制却是沿着模块化促成的价值模块网络进行的.传统的集合型价值链发生了以价值模块为基础的解构、整合和重建,不同企业的价值模块和模块化价值链在共同的界面标准内交叉连接、融合贯通,形成企业价值网络.企业右移需求曲线的过程其实就是追逐利润区的过程,只是现在的利润区的转移路径不再只有一条而是在价值网中呈扩散式.企业要把握住价值链上利润区的转移趋势则必须充分利用价值模块的核心作用,以消费者需求为导向,以点带面全方位地感应消费者的消费诉求,进而充分利用价值网络的相关价值模块以找寻不断转移的利润区.     

从理论到测量——幸福感心理结构研究发展

幸福感是研究人类良好存在的实证科学.幸福感理论模型是幸福感测量工具的基础与归宿,主观幸福感是幸福感研究的主流范式,侧重于快乐的体验层面,包括生活满意、积极情绪与消极情绪三个经典测量指标,另外两种幸福感研究思路,一是Ryff等提出的心理幸福感理论模型以及据此建构的多维心理幸福感问卷,其关注人的心理健康层面,包括自我接受、环境掌控、与他人的积极关系,生活目的、个人成长以及自主性六个维度;另外一种思路是Keyes的社会幸福感理论模型以及测量工具,包括社会认同、社会实现、社会贡献、社会和谐、社会整合5个维度,其更加关注个人在社会领域面临的种种挑战.在幸福感40年发展历程中,幸福感理论模型经历了三次大的转折:第一次是情绪幸福感与认知幸福感的融合,形成主观幸福感理论模型;第二次是主观幸福感与心理幸福感的融合,形成积极心理测量模型;第三次则是主观幸福感、心理幸福感与社会幸福感三者的融合,形成现代积极心理健康模型.因此,幸福感的理论与实证研究,应当从多个侧面入手,更加全面揭示幸福的内涵与实质,把幸福感心理学理论模型与心理计量模型结合起来,实现理论导向与数据导向的统一,切实保证测量的科学性、准确性、有效性.     

辽宁省所有制结构调整与非国有经济发展对策

曾经一度辉煌的辽宁省经济在市场经济条件下却一再下降,在全国经济总量中的排名位次由第4名下降到第8名。从所有制结构角度来看,根源在于非国有经济发展严重滞后,在整个所有制结构中所占比例过低。走出这一困境的出路在于深化改革和创新,实施结构创新、环境创新、路径创新等一系列非国有经济发展创新战略,大力发展非国有经济,力争在数年内达到市场经济原则所要求的所有制结构合理目标。     

药用植物虎杖毛状根DNA提取方法研究

采用高盐低pH法、改良SDS法、CTAB法、改良CTAB法提取发根农杆菌ATCC11325感染蓼科多年生药用植物虎杖（Polygonum cuspidatum Sieb．et Zucc．）叶片产生毛状根的基因组DNA,并进行了电泳分析、含量检测及特异PCR扩增．结果表明：改良CTAB法解决了虎杖富合多酚、多糖等类物质难以提取高质量DNA的问题,提取的DNA质量较好,纯度较高,能满足进一步的实验要求．     

浅谈大学英语写作中词语运用应注意的几个问题

写作是以语言为媒介交流信息的一种重要形式.写文章总离不开措辞,文章写得好不好都与用词有密切关系.可以说,选词是写好文章的基础.要充分调动学生的积极性,给予学生必要的词汇学习和运用方面的指导,增强他们的语言驾驭能力,进而提高他们用英语写作的水平.     

对海洋类专业人才培养的思考——以浙江省为例

开发海洋.向海洋要财富,变海洋优势为经济优势已成为全社会的共识.浙江省既是经济大省,又是海洋大省,为了把海洋资源优势转化为经济优势,必须大力发展海洋教育.尤其是海洋高等教育.以培养一大批具有创新精神和实践能力的海洋类专业人才.有鉴于此,海洋高等教育要树立创新的人才培养理念,提高海洋类专业人才的创新能力l以涉海类学科建设为龙头,加快海洋类专业人才培养的步伐;构建海洋类多样化的人才培养模式,增强海洋类专业人才的社会适应性;注重"基地、项目、人才"三位一体.为海洋类专业人才培养提供机制上的保证;整合海洋教育资源,尽早建成综合性海洋大学.使其成为海洋类专业人才培养的重要基地.