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71.
关于提高学生创新精神和实践能力的对策研究 总被引:19,自引:20,他引:19
培养富有开拓精神、创新思维能力、具有竞争力的高素质人才是高等教育的发展方向,是我国高等教育长期可持续性发展的需要,也是社会对创造型高层次人才的需要.文章结合海洋学院培养学生的实验教学实践,探讨市场经济条下提高学生创新精神和实践能力的对策与措施。 相似文献
72.
目的:优化光果甘草愈伤组织中总黄酮和总酚提取工艺,为其细胞培养或高产细胞株筛选时成分检测提供参考.方法:以光果甘草愈伤组织干粉为材料,分别采用单因素和正交设计方法,考察液料比、乙醇浓度、温度和时间对其总黄酮和总酚提取率的影响.结果:工艺优化所得总黄酮提取最佳工艺为:液料比为50:1、乙醇浓度60%、温度50℃、时间60 min;总酚提取最佳工艺为液料比为50:1,乙醇浓度60%、温度70℃、时间25 min.结论:该提取工艺简单可行,可用于细胞培养或高产株筛选时中总黄酮和总酚的检测. 相似文献
73.
缪仕晖 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(1)
文章采用问卷调查法、数理统计法,对体育专业学生的成就动机进行调查研究.结果表明:体育专业学生的成就动机水平较高,其中追求成功的动机高于避免失败的动机;不同性别的体育专业学生在成就动机水平上存在显著差异,女生高于男生;体育专业学生中独生子女与非独生子女在成就动机水平上不存在显著差异,非独生子女高于独生子女;不同生源的体育专业学生的成就动机水平不存在显著差异,农村高于城镇. 相似文献
74.
中长跑运动员的能量代谢特点及营养补充 总被引:2,自引:0,他引:2
对中长跑运动项目的能量代谢特点进行分析,旨在为中长跑运动员的科学训练和成绩提高提供参考。 相似文献
75.
当代中国体育人口结构的社会学分析 总被引:23,自引:1,他引:23
以2001年全国群众体育调查数据库为资源,在当代社会背景下对我国体育人口结构进行分析。研究发现,体育人口的每一结构由于受诸多社会因素影响,呈现出明显的时代特征:性别结构男性高于女性;地域结构城市高于农村、东部高于西部;年龄结构呈现两端高中间低的“马鞍型”等等。经过研究指出,欲求改善体育人口结构以度群众体育的快速发展,应以当代中国社会背景为参照系,对影响体育的社会问题进行分析,并指出国家政策对社会问题的解决是体育人口结构改善的突破口。 相似文献
76.
大学生思想政治教育的实效性探求 总被引:1,自引:0,他引:1
缪雄平 《楚雄师范学院学报》2005,20(1):108-110
深刻理解与运用马克思主义关于人的理论, 吸取、借鉴国外思想政治教育工作的经验、教训, 对大学生思想政治教育的实效性问题做些探求。 相似文献
77.
美国国家橄榄球联盟(NFL)的发展进程及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
通过回顾美国国家橄榄球联盟的发展历程,梳理其发展脉络,总结和归纳出:与个人项目相比,集体性的橄榄球项目有着更为旺盛的人气和宽广的市场前景;业余体育是职业体育的人才基础和保障;崇尚自由和个人英雄主义是橄榄球项目在美国蓬勃发展的价值与文化基础;高质量的竞赛产品与灵活的销售策略是NFL发展的原动力及赛场表现与传播渠道的完美结合为NFL的发展提供了展示的空间和平台等发展启示,以此为我国职业体育的发展提供可借鉴的思路. 相似文献
78.
嫩江、哈尔滨两地48年来夏季降雨特征分析 总被引:7,自引:0,他引:7
文章基于嫩江、哈尔滨两地48年来的夏季降雨资料,分析了夏季降雨量的变化特征,并选用Morlet小波对嫩江、哈尔滨两地夏季降雨序列的多时间尺度进行了研究。结果表明:①嫩江、哈尔滨近48年来夏季降雨量均成正态分布,且均有增加的趋势,变异等级为中级;②通过诊断发现嫩江和哈尔滨夏季降雨均可分为3个时间段:嫩江1954年~1967年为偏干年阶段,1970年~1978年为偏干阶段,1978年~1998年为偏湿阶段;而哈尔滨1954年~1966年为干湿交替变化的波动阶段,1967年~1980年为偏干阶段,1981年~1997年为偏湿阶段;③嫩江、哈尔滨两地夏季降雨量近48年来均出现突变特征,且突变点均出现在1979年;④哈尔滨近年来夏季降雨存在的尺度周期变化规律约为29~38年,且该尺度周期变化最为明显,能量最强,具有全域性,嫩江近年来夏季降雨存在约19~30年周期变化规律,其能量值较大,周期性较强,并且与哈尔滨29年~38年尺度一致,具有随时间推移能量进一步加大的趋势。 相似文献
79.
苗春竹 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(5):99-100
随着2008年北京奥运会的日益临近,体育产业必将得到迅速发展,迫切需要既懂体育,又懂经济的体育产业开发方面的高级复合型专门人才。为了适应新形势的需要,掌握现代经营管理方法与技能,使学生形成完整的知识结构,提高实践能力,有必要在会计学基础理论教学的基础上,开展电算化教学提升学生的综合素质和能力水平。 相似文献
80.
在英语翻译中,学生深感头疼的莫过于长句翻译,因为长句往往从句套从句,或短语套短语,让译者无从下手,甚至顾此失彼。正确掌握句中的词义固然重要,但善于运用英漠两种语言的特点进行长句翻译更为关键。从这一角度出发,本文通过对比两种语言的不同特点,提出要采用拆译、分译、转译的手法正确追行长句翻译,从而追一步提高翻译质量。 相似文献