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971.
摘要:我国竞技体育非优势项目是国际竞技体育竞争中具备夺奖牌实力但未形成集团优势且不具有夺牌连续性和稳定性的竞技体育运动项目群。非优势项目的发展水平是制约我国由体育大国向体育强国迈进的关键问题。基于此,主要采用文献资料法等研究方法,梳理目前我国非优势项目的发展现状,分析发展过程中管理层面存在的问题。研究认为:我国竞技体育非优势项目现状表现为集体球类项目发展参差不齐、潜优势项目冲金力不强、基础项目无实质性突破等。分析我国竞技体育非优势项目在管理层面上存在潜优势项目主要依靠政府单一的管理体制、集体球类项目职业化、产业化、市场化程度不高、基础项目的管理责、权、利划分不清等问题。针对非优势项目管理方式的改革提出思考,总结出深化改革的方式有:集体球类项目由要素驱动向创新驱动转变;潜优势项目由政府单一主体走向多元化的协同;基础项目实行供给侧改革--兼顾供给与需求。对完善我国竞技体育结构布局,寻找新的金牌增长点,促进竞技体育职业化的快速发展具有重要意义。 相似文献
972.
采用自洽场理论研究球状胶束和平面衬底间由高分子溶剂诱导的排空效应。这一体系中由二嵌段共聚物形成胶束,而均聚物作为溶剂起到排空效应引发剂作用,当球形胶束接近平面衬底时排空效应将使胶束吸附于衬底表面附近。提出通过改变衬底表面的吸引相互作用调控衬底和本体间的界面结构,从而实现对排空效应的调控。 相似文献
973.
黄河流域新型城镇化与生态环境耦合的时空格局及影响因素 总被引:10,自引:0,他引:10
以黄河流域作为研究对象,通过构建新型城镇化与生态环境的耦合协调模型,定量测度了2005—2016年黄河流域新型城镇化与生态环境耦合协调的时空格局,以及二者同步发展的状态;通过构建随机效应面板Tobit模型,对黄河流域新型城镇化与生态环境耦合的影响因素进行研究。结果表明:①黄河流域新型城镇化及生态环境子系统,以及耦合协调度均呈现先上升后下降的趋势;②黄河流域新型城镇化与生态环境的耦合度均值在0.34~0.70之间,整体上处于拮抗阶段和磨合阶段。黄河流域新型城镇化与生态环境的协调度均值处于0.20~0.60之间,整体处于低度协调和中度协调阶段;③黄河流域超过78%的地级市为生态滞后型城市,在新型城镇化快速推进背景下,生态环境的压力凸显;④经济发展水平、政府能力、科技投入等对于耦合协调度产生积极影响,对外开放程度、工业化水平对于黄河流域上游和中下游地区的耦合协调度产生不同的作用。在加快推进黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略背景下,摆脱区域发展的路径依赖对于推动新型城镇化与生态环境的耦合具有重要意义,黄河流域要针对上游和中下游地区采取差异化的策略来推动新型城镇化与生态环境耦合发展。 相似文献
974.
975.
为满足社会需求,增强雪场建设与管理专业人才的实践能力,通过运用ERP沙盘模拟企业运营过程,构建参与性和操作性强的实践能力培养模式,能够有效地提高专业人才的实践能力和创新能力,逐步实现培养和输送复合型、实践型的高水平雪场建设与管理人才的。 相似文献
976.
体育特长生是高校对外交流的窗口,是高校体育事业发展的主力军,是我国优秀运动员发展的未来方向。本文分析了当前高校体育特长生综合素质的现状,研究了高校体育特长生培养中的主要问题,并在此基础上提出了相应的对策。 相似文献
977.
李迎春 《广州广播电视大学学报》2011,11(1):79-84,111
采访权是记者进行新闻采访活动不可或缺的权利,它与公众知情权、舆论监督权、表达自由等直接关联。明晰采访权的涵义与法性质,既有助于对采访权的有效规制,也有助于对记者采访活动的保护和救济。在分析比较关于采访权法性质的不同认识的基础上,采访权本质上是一种公共权利,并且具有多个层面的复合特征。 相似文献
978.
科学技术的发展和应用对高校图书馆业务布局和岗位都产生了深刻影响。一方面一些传统的业务岗位消失、精简或强化;另一方面出现了与信息技术相关的新兴岗位。这些都说明新技术条件下高校图书馆的服务形式、服务内容和以往相比都有了很大的变化,更能适应时代的发展,提高了图书馆服务水平。 相似文献
979.
九、乡镇百话周报1931年11月在太原创刊.创办人:郭怀璋.四开四版,竖式排版铅印.设有社评、要闻汇志、本省大事记要、农民艺园等栏目.本报积极宣传时事政治,号召抵抗日本侵略.终刊时间不详.该报出版于中华民国二十年十一月三十日.十、青年导报1947年4月19日在太原创刊.创办人:智力展.三日刊,四开四版,设有国际国内新闻、本省本市新闻、副刊、人物介绍、通讯等栏目.当年10月10日起更名平民日报,1949年4月终刊.该报出版于中华民国三十六年四月二十五日第三期. 相似文献
980.
缪建荣 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(4):446-448
讨论是课堂教学中最常用的教学方法.话题设置、学生分组讨论、教师教学艺术和讨论形式是讨论式课堂教学中的重要方面,通过论述,改进教学方法,以提高讨论式教学的实效性. 相似文献