一种提高高功率铒镱共掺光纤放大器稳定性方法

采用数值模拟的方法,对高功率铒镱共掺光纤放大器(EYDFA)中由于泵浦波长漂移导致的输出功率波动问题进行了研究。研究结果表明,通过在高功率EYDFA的泵浦端同时输入一个1.0μm波段合适波长的信号,不仅可以有效地抑制高功率泵浦下Yb波段的寄生振荡和提高输出功率,而且还可以大大降低因泵浦波长漂移导致的输出功率不稳定。该方法对于高功率稳定性EYDFA的研制具有一定的指导意义。     

甲磺酸双氢麦角毒碱片含量均匀度测定方法学研究

建立甲磺酸双氢麦角毒碱片的含量均匀度测定方法.采用对二甲氨基苯甲醛作为显色剂与甲磺酸双氢麦角毒碱显色,以580 nm为测定波长,采用紫外分光光度法进行测定.本方法测定的线性范围47.79～77.66 mg/L(r=0.999 9),平均回收率(n=9)为100.9%.本法简便、快速、准确,可较好评价甲磺酸双氢麦角毒碱片的含量均匀度,为其质量控制提供依据.     

依托度酸双层渗透泵控释片的制备

目的:制备依托度酸双层渗透泵控释片.方法:采用单因素法考察依托度酸渗透泵控释片体外释药行为的影响.结果:最佳片剂处方组成为:包衣膜增重为15%,聚氧乙烯(PEO)65%,CMS-Na 56 mg,HPMCK100M 45 mg,CP971NF 11.6 mg,PVPK30 22 mg,NaCl 32.5 mg.控释片批间重复性良好.结论:自制依托度酸双层渗透泵控释片工艺稳定,零级释药特征明显,24 h内释药完全.     

战略联盟:工程教育改革的新范式

工程教育联盟作为国际工程教育改革的新范式,成为各国促进工程教育发展的一项极有价值的战略选择。理工科院校要通过战略联盟实现其战略目标,需要选择和形成一套适合自身发展的联盟组织类型、管理方式以及组织运行机制。结合中国国情,构建我国工程教育联盟要转变观念,充分认识工程教育联盟的重要作用;采取政府引导基础上的自愿联合、由浅入深的联盟发展模式。     

高等院校物理化学课程教学实践的研究

物理化学是高等院校一些专业的重要课程,在学生素质教育的过程中起重要作用。目前在教学中仍存在着很多深层次的问题需要解决。作者结合多年教学实践,从精选教学内容、改进教学方法、多种考核方式相结合等方面,探讨如何改善教学中所面临的问题,培养学生的逻辑思维能力,在教学过程中培养创新型人才,提高物理化学课堂教学质量。     

MOOC:撬动中国高等教育变革的支点

大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,简称为MOOC)作为一种在线教育模式,近几年在国内外引起人们的普遍关注。MOOC对我国高等教育的影响尤为强烈,它变革了高校传统的教学模式,重建以学习者为中心的课程设计理念,使我国高等教育走向全球化、开放化和民主化。但冷静旁观MOOC的火热发展,也不难发现在线教育课程也存在很多不足,在完善这些不足的基础上诞生了MOOC的新样式,例如SPOC,据此哈佛大学宣告已进入"后MOOC时代"。在"后MOOC时代",中国高校应构建本土化的MOOC平台,营造积极主动的在线学习文化,高校教师应对自己在课堂教学中所扮演的角色进行合理定位。     

父母外出务工与留守子女辍学——基于CHNS调查数据的经验分析

利用中国健康与营养调查(CHNS)数据,本研究对农村父母外出务工与留守子女初、高中阶段辍学行为之间的关系进行了实证分析。结果表明:父亲外出务工会显著降低留守子女初、高中阶段的辍学概率,母亲外出务工则会显著增加留守子女初中阶段的辍学概率。此外,免费义务教育政策的实施在较大程度上降低了留守子女的初、高中阶段的辍学概率;与那些父母受教育程度较低的留守子女相比,父母受教育程度越高的留守子女越不容易辍学;家庭子女数和机会成本会提高留守子女初中阶段辍学的概率。因此,为降低农村中学阶段子女辍学率,政府应当增加农村妇女当地就业机会以减少母亲外出的影响、推进户籍制度改革使随迁子女能获得同等的教育机会,并为高中阶段和多子女家庭提供教育补贴。     

弹塑性力学课程教学改革研究

根据学校所开设弹塑性力学课程的具体特点,探讨了该课程教学改革的一些具体尝试。优化课程体系组织教学内容,采用多媒体与板书相结合的教学方式,改革课程考核方式,探索培养学生创新能力的研讨课新模式。实践证明,这些尝试收到了较好的教学效果,从而推动弹塑性力学教学改革向着更高更好的方向迈进。     

对预科生中华文化教学的必要性与可行性分析——以新疆医科大学预科学生为例

学习一种语言就要学习其所属的文化。文章从对语言与文化的相互关联又相互影响的关系的认识,厘清学生对文化认同、中华民族、中华优秀传统文化三个概念及其相互关系的认识,从学生文化知识背景缺失及当前反分裂反渗透的形势等方面,阐述在预科阶段纳进中华文化内容的必要性;同时通过问卷、学生汉语水平与师资教学能力评估、课程类型特点及政策支持等方面的阐述分析其可行性。     

关于高校科研经费内部控制审计的思考

内部控制审计是高校科研经费审计的重要组成部分。做好高校科研经费内部控制审计,要重点关注科研经费管理制度规定的宣传教育情况,是否致力于营造良好控制环境;科研经费廉政风险防控管理情况,是否致力于风险评估及应对;科研经费过程管理情况,是否致力于内部控制。