角色游戏过程中的教师观察与指导

幼儿园角色游戏中,教师的有效介入指导是提高教师指导角色游戏质量的有效途径.教师依据观察分析采取适宜的干预方式是游戏指导的策略,是解决“游戏儿童”现象的重要抓手.     

芬兰高校教学发展的理念与实践——以赫尔辛基大学为例

芬兰向来重视高等院校科研和教学的平衡发展,这从其科技创新的"传统"以及近年来在各种高等教育国际评比中所取得的佳绩可知。以赫尔辛基大学为代表的芬兰高校,科研能力已走在全欧乃至世界前列,同样,在教学发展方面也有诸多先进之处。本文以赫尔辛基大学为例,对芬兰高校教学发展的理念与实践进行评析,希冀对我国高校教学的改进、提升和深化提供镜鉴。     

基于认知原理的高中生物“减数分裂”教学研究

基于认知结构、过程与功能三个维度研究"减数分裂"教学,分析教学问题,寻求问题解决,进行教学设计与实施。在回顾补习初中知识经验中,设计形成先行组织者,实现了初中与高中相关认知结构的衔接;在初、高中教学衔接中实现"同源染色体"学习活动的前置,有效分散了染色体行为变化学习中的认知负荷;显化事实与经验以感知科学知识建构的过程,模拟观察研究实现"减数分裂染色体行为变化"的发现式探究性学习。     

毛泽东军队纪律建设思想初探

毛泽东军队纪律建设思想,是毛泽东军事思想的重要组成部分,其内容主要包括以下四个方面：一是制必先定、力求完备的军队纪律建设指导思想,二是管理教育并重、建立自觉纪律的军队纪律建设养成思想,三是严肃钢铁纪律、加强检查督促的军队纪律建设维护思想,四是领导模范带头、管好重点人物的军队纪律建设领率思想。     

高校本科教学评估下的实验室建设和实验教学改革探讨

实验室建设工作中长期存在投入不足与投资效益低下并存,基础条件薄弱与资源利用效率不高并存的问题。结合高校本科教学评估进行实验室全方位的改革和建设,能较快提高实验室的发展步伐。文章提出必须树立正确的教育观念和强化实验教学理念,探讨了实验室建设及实验教学改革措施和相应保障机制。     

从冲突到和解——政治思想史中对政教关系的三种经典表述

基督教不仅是人类文明的重要组成部分,长期以来还一直作为主导的社会意识形态存在,到今天依然发挥着极大的影响力。在历史上教会为实现自身理想曾与封建王权间发生过激烈的斗争,由此引发的教俗论战更是延绵数个世纪,期间有涌现出众多对政教关系的著述。从政治思想史的范畴看,对政教关系有三种经典的表述:英诺森三世——教权至上,霍布斯——否定教权强化主权,托克维尔--二者间达成和解。其中托克维尔的理论对当前我国有很强的借鉴意义,应当正确理解他笔下的政教分离原则以达到正确处理我国政教关系的目的。     

论唐君毅的宗教情怀

唐君毅是现代新儒家中最富有宗教情怀的哲学家。他深刻发掘儒家文化的宗教精神,详细阐述其宗教意义,在认真比较世界各大宗教思想的基础上,凸显中国儒教的特色,并提出建立一种由儒家的安身立命之道发展起来的中国新宗教,以实现"为四海之人道立极,为世界之宗教立枢,以转移世运,斡旋天心"的宗教般宏愿。     

以微博为载体的高校思想政治教育探析

微博的出现迎合了大学生对社会新信息和新知识的渴求,它本身具备思想政治教育载体的身份特征以及思想政治教育的功能,使之在高校思想政治教育中的应用成为可能。鉴于微博对思想政治教育的双重影响,高校应从加强大学生的媒介素养教育、建立思想政治教育实践意义的高校微博平台及促进微博与高校思想政治理论课教学的结合三方面强化以微博为载体的高校思想政治教育。     

档案学会行政化表现及利弊问题探讨

社会团体是经过法定程序批准成立的一种群众性的社会组织。在我国，社会团体的一切活动不仅要受到法律的约束，还要受到法律的保护。中国档案学会及各地方档案学会是全国及各地区档案工作自愿结成的具有法人资格的全国或地区性、学术性、公益性的社会团体，它是党和政府联系档案工作的桥梁和纽带，是发展我国档案事业的重要社会力量。     

鲁迅与杭州抱经堂书局

鲁迅是一座巨大而内涵丰富的民族文化山峰.文章通过鲁迅与杭州抱经堂书局的多年交往,旨在说明鲁迅不仅是一位坚定的文化战士,而且还是一位传统意味十分浓厚的文人,他身上常常折射出许多旧式文人的影子,认识到这一点,对我们全面了解鲁迅的精神世界十分必要.