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131.
"免学费加人民助学金"政策的形成、实施及其作用和影响 总被引:7,自引:0,他引:7
张建奇 《清华大学教育研究》2002,23(4):33-38
本文探讨了“免学费加人民助学金”政策 ,包括其形成、实施及作用和影响。认为“免学费加人民助学金”的政策虽是在特定历史条件下确立及实施的 ,并导致一些问题 ,随着社会的发展及高等教育的改革而被“收费加资助”政策所取代 ,但其影响并没有消失。其资助贫困学生的基本观点仍值得肯定并需要加以坚持 相似文献
132.
关于如何加强和改进高校学生思想政治工作的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
刘剑 《遵义师范学院学报》2006,8(3):5-6
加强和改进高校学生思想政治工作的重要途径有三:一是以人为本,只有以培养德、智、体、美全面发展的大学生为出发点和归宿,坚持大学生自我全面发展的主体性地位,才能达到预期的目的;二是因人施教,只有针对不同的思想状况具体地、深入细致地做工作,才能避免形式主义的倾向,将思想政治工作落到实处;三是寓教于乐,只有运用大学生乐于接受的形式开展大学生的思想政治工作,才能收到良好的效果。 相似文献
133.
毛震沪 《湖州师范学院学报》1991,(6)
本文讨论了计算机分析系统的发展趋势,注意力集中在软件发展方面所见到的情况,把新的硬件发展和计算机分析系统结合起来,提出了软件研究人员与计算机硬件设计人员之间的相互促进关系和市场因素对建立分析系统的未来趋势有重要影响. 相似文献
134.
作为中国电影历史的实时记录者与电影文化的有力传播者,我国的电影类期刊在世纪之交与我国电影产业一样经历了好莱坞等外国电影业的冲击。本文对我国电影类杂志在20世纪末、21世纪初的发展趋势进行仔细解读,以期为我国电影杂志发展史的研究补上不可或缺的一环,并进一步明确我国电影期刊的发展方向。 相似文献
135.
学习型组织文化在当代的兴起和发展有其必然性。学习型组织文化是构建学习型社会的基石,是保证组织不断创新的充分条件,是员工全面发展的重要途径。在组织中培育学习型文化的主要环节包括:确立组织的共同愿景、培育团队精神、制定以学习为导向的激励政策、加强员工培训、注重能力建设、鼓励员工个人学习。 相似文献
136.
毛丽蓉 《金华职业技术学院学报》2001,1(1):92-94
人情味应该是摒弃了世俗的功利和偏见,它不是从业的手段,而应是饭店经营追求的一种境界。能够令宾客觉得温暖、亲切的人情味的饭店,是能够在顾客和员工中赢得人心的饭店。 相似文献
137.
138.
魏建 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(4):43-44
小学历史教学,必须考虑历史学科的特点和小学生的年龄、智力特点及其接受能力,采用多种形式施教,使学生在生动形象的教学中接受思想教育。 相似文献
139.
我国近年衔接与连贯研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
周建萍 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,24(1):97-100
衔接与连贯是语篇分析领域中的两个重要概念。我国的语篇研究者在介绍国外学者研究成果的基础上 ,对衔接的手段、层次 ,连贯的标准及分类 ,以及衔接与连贯的关系提出了补充和不同看法。有的学者试图建立自己的理论模式 ,也有的研究者应用衔接与连贯理论进行中英文对比研究 ,试图寻找某些翻译时可以遵循的规律 相似文献
140.
蓝剑 《张家口职业技术学院学报》2003,16(2):17-20
青少年学生健康民族心理素质的培养,是一个学习教育过程、循序渐进的过程和浸染积淀的过程。我们要强调民族知识、民族生活、民族精神的认真学习、实践与积淀。 相似文献